久保井(🕶)先生が去っ(☕)て(⛄)からつぎにきたるべき校長(💙)に(📡)対(⌚)し(🏃)て生徒も(👡)町(dī(🔮)ng )の人(rén )も(🍟)一種の反感(🥓)をもっていた、だ(📊)が日(🍟)(rì )を経(jīng )ふるにした(🏪)がって新校(😥)長の実(shí(🕰) )践躬行じっせんき(👮)ゅうこう的(🤱)な人(💭)(rén )格(gé(😐) )は全校(xiào )を圧(yā )し、町を(🆔)圧しいまではだれひとり尊(zū(💔)n )敬せぬものは(🥎)ない。
「な(🐬)にを? 大事(shì )な(🚍)ことを?」
「ぼくは(🤱)いま力を入(⏹)(rù )れてつきだしてるの(🤤)です」(😙)
「(🕉)覚平さん」
「(📌)うむ、(🐃)う(🚪)ま(🍴)くや(🚵)れよ、金(🥐)持ちの学(🎰)校に負けちゃ(🎷)貧(pín )乏(fá )人(rén )の顔にかかわら(🚶)あ[#「かか(⚡)わらあ(🐄)」は底本で(🈹)は「か(🔠)からあ(🚩)」]」
(🗓)光一(yī )は手(shǒ(💯)u )塚の(🏃)母が平気(qì(🎢) )で、「活(🐏)動じゃ(🌒)な(🍘)いかえ」(🈶)
光一(🏳)はふしぎ(🥁)で(👓)た(🔓)まらなかっ(🔃)た(🥪)、実際(🦎)千三はい(🍚)かなる球を(👽)も打ちこなし(😝)た、対師(shī )範(🕛)校との試合にはオー(🗡)ル(🦊)ヒ(🎗)ッ(🦕)トの成績をあげた。それは光一(⛷)に取って(🛅)もっとも(👯)苦しい敵であっ(👶)たが、しかし光一(🥖)は(⛔)そのため(🉑)にお(🚴)どろくべき進歩(🍆)を示した(🍁)、かれはどうかしてチビ公に打たれまい(💋)、チビ公(🍦)を三(sān )振(zhèn )させ(🦓)よう(💾)と(👹)研究した。昔(xī )武(🌬)田信(✝)玄たけだしんげんと上杉(👑)謙(qiān )信うえすぎけんしん(🏿)はたが(⛺)い(💌)に(✊)覇業はぎょうを争(🌟)う(⚪)た(🌃)、その結果(🐸)と(👐)して双方(fāng )はたがいに研究しあ(👃)い、武田流(liú )の軍(jun1 )学や(🌠)上杉風の戦(zhàn )法(fǎ )など(🎨)が日本に生まれた。もっ(🥅)と(🤬)もよき敵は(🛂)もっともよき友(🛌)で(🍼)ある(🤷)、他山の石は相あい砥礪しれいし(👺)て珠になるのだ。千三(sān )があるために光一(🛺)が(🤤)進(jì(🌐)n )み、光(🌫)一(yī )があるために千三(⛺)が進む。
「もっと(🔘)寝ててもいい(🔩)よ」と伯父さんは(🤸)にこにこし(🥊)て店から声(🐁)を(🎠)かけた、かれはも(🏖)う豆腐(fǔ )とうふをおけに移して(🕡)わら(➰)じを(🈁)はいて(🍔)いる。
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