「おそれ入り(👏)ます。では申しあ(✏)げますが(🚫)、実(🌌)は国もとにおり(🔗)ましたころ、い(🏝)つ(🈵)も師(🤥)匠しし(🌡)ょうに、鐘(zhōng )をつ(🐋)くな(🏔)ら、(😗)鐘(zhō(🤯)ng )を仏と(🎏)心(💜)得て、それにふさわし(🛸)い心のつ(🐓)つしみを忘れて(🌺)は(💴)ならぬ、(🀄)と言い聞(🎼)かされており(📥)ましたの(🔺)で、今(🛷)朝も(💙)それを思(sī )い出し、ひとつ(⛱)きごとに(🏪)、礼拝らいはいをし(💋)ながらついたま(📹)で(🎦)でございます(👌)。」
(📠)大河は板木(⏬)(mù )を打(dǎ )ちや(♑)め、け(🧒)げんそうに次(🐭)郎の(👁)ほ(🍷)うを(🤔)ふり向いて(🧜)槌(chuí(⤵) )をわたした。次郎は、すぐ大河に代わって(🐴)板木(mù )を打ちだしたが、その打ち(🦔)かたは(💍)、一つ一(🈁)つの音(yīn )が(😣)余韻(♑)(yùn )よ(😤)いん(🏔)をひくいとまのないほど急調子(zǐ(🖋) )で(🤽)、いかにも(🤤)業ごうを(🐳)にやしているような(〰)乱暴(👴)さだ(🕯)った(🐌)。
「君(🐷)は大(dà )河の思(👞)わく(🏨)なんかを(🎮)問題にするま(🎟)えに、(🕌)君自(🐫)身のことを(🎼)問(wèn )題にすべきだ(😾)と思うが、どうだね。」
(⛓)七時(shí )の(🍭)朝食までには、まだ二(⤴)十(❓)(shí )分(fèn )ほどの(❔)時(shí )間があり、その間に食(🈚)事当番(🚘)(fān )は食(🗨)(shí )卓(🏾)(zhuó )しょくたくの準備(bèi )を(🍀)や(⛄)り、そのほかのものは(🔃)、自(zì )由に新聞(💾)に目(🔵)を(⏭)と(🎖)おした(🍊)り、私用をたしたりするのだっ(💖)た。次郎は、いつもな(🕹)ら、こんな時(📯)間にも、できるだけ塾生たち(📮)に接触(🐎)せっしょ(❔)くして、か(😀)れらの(🕸)感想をき(🔍)い(🅾)た(🚎)りす(👃)るの(📖)だっ(🍃)たが、今日(🔅)は、(🕺)広(guǎng )間(💚)(jiān )を出(🔲)るとすぐ、塾長室に行(háng )き、朝(😰)倉(cāng )先(🍮)生に(🎿)向かって、なじ(💆)るように言(yán )った。
「そうだとすると、みんながま(📧)ごこ(🔎)ろ(👹)をこめて常(🌐)識を(🔋)はたらかし(🔕)さえすれ(⛔)ば、落ちつく(💟)べきところに落(🅰)(luò )ちつくんではないかね。」
次(🚱)郎は大河(🍯)の顔を(📅)見る(📏)と、救われたよう(💞)な、こわ(🙎)い(🔋)ような、変な(💝)気にな(🤒)り(🥪)ながら、つと(🚔)めて平(🐚)静を(🌝)よそお(🌰)ってたずねた。
朝倉先生は、(🍉)そこでまた口をつぐんだ。塾生た(🔛)ちの中(📫)(zhōng )に(📢)は、話(👲)が(💽)それで終(zhōng )わっ(😈)た(🚎)の(😾)かと思い、そ(📘)っと(🙄)眼をひ(🧢)らい(👑)て(🤗)、先(xiān )生の顔をのぞいて見(🚔)(jiàn )た(🤲)ものもあった(💨)。
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