「むろ(🥑)ん(📴)校長先(xiān )生(shē(👌)ng )に出(chū )したん(〰)だろうね(🌞)。」
「(😝)だっ(🍔)て、それよりほか(🛳)にな(👣)いでしょう。」
その時、教員室との(🔗)間(🤫)の戸ががらり(😑)と(🗽)あいて(💞)、(🔸)教頭(🐲)の西(xī )山先生がはいっ(🔠)て(🌋)来た。西山先(xiān )生(🐨)は、三(sān )角形(xíng )のまぶたの奥(ào )に小さな眼(🐡)(yǎn )を(⌚)い(🧓)つも鋭く光らせ(👈)て(💮)いる先生(🚆)だったが(🚐)、こ(🧔)の時(shí )は(🔹)いやににこにこしていた(💃)。手に(🔠)小さな紙(zhǐ )片をもっ(📿)ていたが、それを默って校長(zhǎng )に渡(dù )す(🦖)と、すぐまた教(💢)員室(🤝)の(🔹)方にひきかえし(👅)た。校長はそ(🎞)の紙片(👌)を(💀)見(🔁)て何(🎢)度もうなずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下の塵(💸)籠(lóng )ちりか(🥂)ごに(🧛)な(🌐)げこむと、今ま(🎷)でと(🧙)はう(🚂)っ(🖖)て変(🈷)(biàn )った落ちつきぶ(🔴)りを見せ、ゆっ(🆒)た(📠)り(🎵)と椅(❓)子に腰をおろし(🛢)ながら言(yán )っ(🥖)た。「(📸)そうむきに(🐾)なることは(⛑)な(🍣)い。私(sī(♉) )はさっきも言(yá(🙂)n )っ(♈)た(🍴)とおり君らの気持には十分(fè(🙅)n )同情し(👹)て(♌)いるん(♑)だ。君(jun1 )ら(🥄)が血を流(🏘)(liú )し(🗜)て書(🥑)(shū )いたものをまる(📱)でむだにするなんて、第(🌻)一(yī(🏓) )、人(🚆)間(jiān )として(🏒)そ(🏩)ん(🎡)なことが出来るもので(🛎)はない。幸い今日は県庁に出掛(guà )る用事も出来(lái )たし、知(🕢)(zhī(✨) )事閣下(🔥)に(👄)直接お目(🎡)に(🈷)かかれるかどうかは(♿)わからない(🤟)が、学(xué(🌞) )務課(✝)(kè )までにはこ(🧕)の願(🔝)書(shū )を必ず出し(📫)ておくよ(🔷)。そ(📊)れで、今(🦍)度(dù )は私の方から(🏣)君らに願っておきたいが、どうかみんなが落(luò )ちついて教(jiāo )室に出るようにしてくれたまえ。変(🌬)にさわいだり(💮)し(⛹)て(❎)知事(🖼)(shì )閣(gé )下(🎭)の面(miàn )目をき(👣)ず(💒)つけるような(🐒)ことに(🤢)なっては(👄)、何(hé )もか(🤗)もぶちこわしになるんだから。い(🥇)いかね。
「僕(🚩)、道(dào )江さんを、腕力で馬田に対抗させようなんて、そんなこと(🤔)考えている(🤗)んじゃな(🧓)いよ(🙀)。」
と、(☕)何(🍛)(hé )度(🤳)もうなずいた(💺)。そして、(🔨)
(👲)徹太郎はきき終っ(🗜)て、
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