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エックス ビデオ をあらすじ
「田(🤶)川君(jun1 )のほかにも、(🥔)まだよく納(👶)得がいかないで(✉)いる人がた(💗)くさんあ(🏜)る(🔆)だろうと思(✔)うが、そ(🕑)うした根本問題については(🤼)、(🧣)これから何度(😣)で(🥘)もむしかえし(✌)て話しあう機会が(✴)ある(🔁)だ(💿)ろう。そこで、それは(🍊)いちおう(🥘)未(😆)解(🎓)決のまま(👰)にして(💩)、(👬)ともかくも具体的(de )な問(wèn )題に(🔛)はいる(🔐)こと(💮)にしょう。じゃあ、時間(jiān )もおそくな(🥨)ったし(😈)、私(sī )のほうから案(àn )を(🍭)出(🎊)すこと(🥖)にするよ。」
(🗑)ところで、かれの言(yá(👂)n )葉が(🎾)終(🥧)わ(🖥)るか終(zhōng )わら(🙎)ないう(🏷)ちに(🦉)、(💼)二三(sān )の(〽)室(shì )から、急(🍛)にさわが(🚣)しい人(rén )声や物音(👋)が(🈴)、廊下をつたってきこえだ(💜)した。
(👿)田(tián )川(✈)は、そ(🙍)れまで、(🧡)眉根まゆねをよ(📹)せ、小(🤘)首(shǒ(🛶)u )を(🎩)かしげて、いやに深(shēn )刻(kè(⚪) )そうに畳(dié )た(🌻)たみ(💉)の一点(🎚)を見(🚋)つめてい(🖋)たが、だしぬけ(🦊)に自分の名(míng )を(🦂)よば(⬆)れて、飯島とはちがった意味で、(🥧)あわてたらしかった。しかし、かれ(🙃)はす(🚙)ぐ(🚦)にはこたえな(♋)かった。こたえるかわりに(😃)、(🌳)何度(🤛)も小首(💈)(shǒ(💄)u )を左右に(🀄)かしげ直(🏜)し、するどい眼で畳をにらみまわした。そ(🎓)れ(⏳)か(👭)ら、朝(🚤)倉先(⚪)生のほ(🏈)うをまともに見て(🚥)、そのしゃがれた声(shēng )をとぎ(🈺)ら(🖊)し(🌒)がちに(🦗)こ(🤮)たえた。
すると、(🍧)ち(📑)ょうどそ(🆕)の時(🐐)、事(shì )務(wù )室(shì )に人(🐇)の足(🎎)(zú )音がし(🚪)て、仕切り(👏)の引き戸を軽くノ(🍣)ッ(🍻)クする音がきこえた(🐘)。
「うむ(⛏)。それ(🧓)はきいた。しかし、私が何もかも知っ(👗)て(💭)い(🥡)たことにすると、(🎡)君の名(🔬)前(qián )だけ(⛸)でなく、大河の名(🍑)前も出さなければならな(📠)くなるんでね。」
「は(🌞)あ。しか(🔒)し(🏟)、それには、先生のほ(🍿)う(🔰)からもいくらかの強(🔐)制(zhì )を(⬜)加え(👒)ていただ(🛷)かない(⤴)と(🌗)――」
そのあと、就寝前の行事(shì )として(⏭)、(🌛)最初の静(🛠)坐せ(🏚)いざがはじまった。塾生たちは(🎖)、各室(🔽)ごとに、きちんと縦(zǒng )た(🙉)てにならび、朝(❣)倉先生の指導(Ⓜ)にしたがってそ(📮)の姿(zī )勢を(⤴)とった。
みんなは、しずかに眼を見開いた。窓のすり(🤛)ガラスはもう十分(fèn )明(🐶)るくなってお(😙)り、ほのかな紅(👜)をさえとかして(🥖)いた。
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