「あッ、へそか」(🎐)
「そ(🌱)うだそうだ」とみなが(🏿)賛(🏩)成した。
わっという喊声かん(✏)せいと共に千(💷)(qiān )三は(🛳)球がた(🕸)しかに手塚に取(qǔ )られたと思っ(🚫)た(💤)、が球(qiú(🥏) )は手(shǒ(✖)u )塚の靴(✨)先に(⛳)バウンドした、手塚はダブルプレー(🌇)を食わ(🌑)して喝采かっさい(📎)を博そ(🎩)うと(🔹)あせったのでス(😙)ター(🛋)トをあや(⛅)まったのであ(🍳)る、(📖)かれは(🕒)バウンドした球(qiú )をつか(💩)もうとしてグローブの上(shà(😎)ng )ではね返(📘)した、ふたたび拾(💣)お(👳)うと(🍸)したとき二塁手と衝突しょ(🚍)うとつ(🚛)して倒(🧖)れた。かれは起き(🗳)あがったが(🎢)あわてたた(🕹)めに球が見えなかっ(📀)た、球はかれの靴の(🕶)かか(🔵)とのと(🈺)ころにあったの(🌽)であ(⤵)る(🍅)。
実際(jì )それは師(🦉)範生徒(🚡)からでたうわさ(👏)である(🚍)、師(🤙)範生徒(👦)は中学生(⚾)に(🔪)くら(🐿)べる(🤛)と(🕎)学(xué )資も少ないし、また富める父兄をも(😶)たぬと(🥁)ころか(🛌)ら(😦)なに(🌤)かにつけて不自由(yóu )勝ちである、(➗)そ(🔖)れに(🛑)反して中学生は多(⏪)くは相当(🔖)の資(🚐)産ある(🚕)家の(🚋)子である(🍺)、(⏳)かれらは(🕒)自由に(😜)ぜいたくなシャ(💆)ツ(🔖)を買い(🍚)、(🐮)ハイカラな文房具を用(yòng )い、活動(😎)や(🏌)芝居などを見(jiàn )物し、洋食屋へも出入りする、(⌚)そう(🐺)させるこ(🆖)と(🔃)を不純(chún )だ(🏯)と(🌁)思わない父兄(xiōng )が多いの(♍)である。
「なぐる前に一応(🤼)忠(🍼)告するがい(🤲)いよ」と渋(🎓)谷(👲)(gǔ )がいった、渋谷は手(🎫)塚と親しかった(🐪)、か(🐓)れ(🚻)は日曜ご(⚪)とに(🍃)手塚(zhǒng )の家(jiā(🦏) )へいってご馳走(zǒu )ち(👗)そうにな(🌑)るのであった。かれ(🌒)はま(🎁)た手塚から真珠入(rù )りの小刀(dā(❤)o )だ(🗼)の(🚸)、水晶のペンつぼ(🤔)などを(🆘)もらった。か(🚛)れが手塚(zhǒng )をかばったことがかえ(🏨)って一(yī )同の憤激をたきつ(🕳)ける(🦑)ことになった(📌)。
安場(🧠)は(🍝)燃(rán )ゆ(🥎)るような目を(🏼)先生に向(xiàng )けていった。
千三(♓)はじっ(⛽)と考(👷)えた。
(🌒)浦(pǔ )中(zhō(❗)ng )は必死にな(❣)った、小(🙃)原、柳は(💥)死に物(wù )狂(🔹)いに戦った、が千三(🎁)の快(🍠)技(🌴)(jì )は(✈)あらゆる難球を食いと(♑)めた、(🗑)かれはしっかりと腹(fù )を(⬅)落ちつけた、(🗻)かれの頭は透(tòu )明で気(qì(✉) )が(🐼)ほ(🚎)が(🦍)ら(💫)かであった。
かれは光一(📧)の球が燦然(rán )さんぜんたる光を放っ(🕙)てわが思う壺(hú )つ(👕)ぼを(⏺)まっすぐ(🕉)にきたと思(⚽)った、かれは八分(🎎)の力を(🐍)もってふっ(🛺)た。
と(🕡)千三(sā(🏠)n )はわら(🎣)った。
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