(🕊)次郎(🕰)は、朝(cháo )倉先(xiān )生が、開塾最(⛵)(zuì )初(chū )の朝(🤳)の訓話く(🚌)んわで、これほ(☝)ど激は(🐨)げしい言(yán )葉を(🤯)つ(🙇)か(🐋)って、真(zhē(🕵)n )正(🐙)面から塾生た(🌈)ちに非難を(🥊)あび(🚰)せかけたのを、これ(🏂)までにきいた覚(🤛)え(🤛)が(⛵)な(📸)かっ(🔫)た。かれは、まだ(🌭)あとに(🧞)残(cán )されている自(🚽)分への非難が、(💧)どんな言(yán )葉(yè )で(🍶)表(🗡)現さ(👖)れる(☔)かを(🎀)、(🌘)身(🤾)がちぢま(😻)る思(sī )いで待っていた(🍘)。
と、なま(🐎)返(fǎn )事(shì )をして眼をそ(🏚)らした。そして(🚃)、そのまま、すぐそこを(☝)去り、塾(♌)長室のほ(🏑)う(🤛)に行った。
「その時(🕟)、実(shí(💃) )は大(🥚)河君(🐈)にい(⛳)われ(🔔)たこ(🎹)ともあ(🔔)るんです(🕊)が、あと(🗞)でゆ(👕)っくり先生(shēng )に(👤)教えていた(🔛)だきた(😁)いと思ってい(🍮)ます(🐓)。」
「あっ、そうだ。僕はここ(😑)だ(⏪)け(🥀)にへばりついていて(😯)は、いけ(📍)なかった(🏓)んだ(🍳)。」
大河は第五室の列の一番(👾)うしろにすわっ(⬜)て(🕵)いた。しかし(👋)、ただ(🐚)静(👹)かに瞑目めいもく(🐂)しているだけ(🎮)で、(🍢)その顔(🈹)からは、かれの気持(🔢)ちが(🌕)どう動(dò(🔤)ng )いているかは(🌺)、すこしもうかがえなか(🏦)った。
次(cì )郎は足音をたてない(🤔)ように、みんなの間(jiān )をあ(🥛)るきまわり、いちじるしく姿(zī(📗) )勢のわるいのを見つけると、それを(😭)なおしてやった。
中(🎑)にはいって見ると(🔯)、もう掃除はすっか(🏋)りすんでおり(🎗)、河瀬がストー(🎳)ヴに火を入れているところだった。夫(fū(🔀) )人(😪)は(♐)炊(chuī )事場すいじばのほうにで(🚚)も行った(💿)らしく、朝倉先(🎈)生だけが、ま(🐽)だあたたま(💘)らない(🌉)ストーヴ(🐩)のそばの椅子(zǐ(⏩) )にか(🏪)け(💑)て、手(😭)帳(📡)(zhà(🐓)ng )に何か書き入れていた。
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