「僕(🐛)は(⚪)五(👠)年(👆)生(shē(🎇)ng )に友達(🍠)がいくらもあ(📙)るん(🥟)だが、(🏸)これか(🏸)らいじめないよう(🍠)に頼んで(👐)おこう(🍿)か(👀)。」(📀)
次(cì )郎(🐯)は、さすがに心が(🚲)躍った。しかし、彼は、
彼は、しかし、彼の(🕎)そうした孤独(dú )をたいし(📉)て淋し(😖)いとは(🔎)感じていなかった。また、憤り(😦)や侮(wǔ )蔑の念も、たびかさなるにつれて(🖇)、(👜)次(😼)弟に(👂)うすら(📥)い(🏵)で行き、あとで(🌡)は(😆)、(🧥)かえって、同級生に対(⚫)して憐憫に似た感(gǎn )じを(🏷)さえ抱くよ(🐅)う(🚒)になった。こ(🍈)うした感情の変(🎟)(bià(⌚)n )化は、彼にと(🎭)って、元来(🚥)さほど不自然なことではな(📋)かった(💴)。それは(🗜)、つま(👊)り(🤚)、彼が(🌙)かつて算盤そろばん事件(jiàn )で、弟(⛳)の俊三(🎉)に対(duì )して示した感情の変化(🗣)と、同(📯)じも(🚋)の(🏠)だ(📴)ったのであ(📻)る(🍖)。
「あ(🧒)いつ、い(🧚)よいよ生意(yì )気だ!」
二人は校(xiào )門を出てからも、しき(💄)りに次(cì )郎(láng )の(⏭)ことを話(huà(🥉) )し(🐓)ながら歩(🐷)いた。
「次(🙀)郎(🚎)ちゃん、大(dà )沢君っ(🕰)て、偉い人だと(🤼)思わない(🌼)?(🍧)」
第(⛵)一、入(🚇)(rù )学の当初から(🏸)、(🔐)五年生の(⚓)間に(🔅)「生意気な新(xī(🧔)n )入生(shēng )」と(🔨)して有名になっていた彼(bǐ )は、(⚡)彼らに鉄(zhí )拳(quán )制裁の口(kǒu )実を与え(🧘)ま(📌)いとし(🦇)て、校内で(🖇)は無論(lùn )のこと、ちょっと散歩に出る(🔆)の(🚉)に(🏼)も、始終(😲)頭(tó(⏳)u )をつ(🤜)かい、気を(🚇)張(🗓)(zhāng )っ(🐟)ていなけ(🌯)ればならな(🖍)かっ(🕖)た。「狐(🐷)」や「三つ(😫)ボタン」のような上級生に(👪)対(🥏)し(🐊)て、卑屈ひくつにもなら(🥣)ず(😝)、言(yán )いがか(🆒)り(🏰)もつけられな(🏼)いよう(🤷)にするには、次郎の苦心(xīn )も、(🖨)実際(🤖)並(🐀)たいていでは(😣)なかったのであ(🌯)る(🌥)。彼はちょっと門口を出るのにも、必ず制服制(zhì(🐰) )帽をつけて(🚁)いた。街(💤)(jiē )角では、一(yī )応四方を(🎧)見渡(👀)して、五年生(🏹)の姿が見える(🎺)と、相手(💳)がどこ(🏽)を(⛺)見ていよう(🕝)と、(👢)そ(🅾)れに対してきちんと敬礼をした(🎾)。むろん、校則(zé )は(👰)、(💞)ど(🤠)んな(🌀)些細(🍺)(xì )なこと(✳)でもよく(⤴)守(💻)(shǒu )っ(🕟)た。その点では、人一倍(bè(🗼)i )細心な恭一ですら、彼(🎖)の几帳(🌐)(zhàng )面きち(🛷)ょうめん(🏰)さをお(〰)りおり冷やかしたくらいで(🔫)あ(🕴)った(📨)。その代(🌴)り(🍊)、(🐘)彼(🤤)は(🗾)、今後(💁)五年生に無(📴)法な暴行(háng )を加えられ(🤮)たら、退学(xué )処(🛀)(chǔ )分の(🌕)危険(xiǎn )を冒(🌟)(mào )しても(🍡)、思(sī )い(💛)きって反抗を試みようと、(🎂)固く心に誓(🍹)ってい(🦈)た。彼が彼の(🏼)小刀(📼)ナイフを筆入(📅)に入れないで、いつも衣(yī )嚢かくしに(🎷)入(rù(📈) )れていたの(🛫)も(👂)、(📬)実(shí )はそのためだったのである(🤚)。
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