フェラ 動画《クリファ》2行目ライン
クリファあらすじ
「(🌘)そうだ(🔲)、(🔮)金があって時間(🕕)が(♟)あって(🗽)学問する(🕓)ものは幸(xìng )福(🐑)だ、わ(🕒)しの(🛣)塾じ(🔟)ゅ(👋)くの生徒(tú )はみんな不幸(🍭)(xìng )な(💩)やつばかりだ、同(⏰)(tóng )じ土(📹)地に(🈁)生(shē(🏫)ng )まれ同じ年ごろであ(🎉)り(🅰)ながら、ただ(🌗)、金のために甲こ(🦒)うは(👛)意(yì )気揚(yá(🆔)ng )々(🦔)ようよう(😔)とし乙(🥖)お(📏)つは(🎋)悄然(🌕)しょうぜんと(😛)する、こ(👂)んな不(😨)公平な話は(😃)ないのだ、(🐮)いいか(🥗)安場(chǎ(🚖)ng )、そこでだ、わしは(🐟)生(🐚)徒共(🧚)の肩身(shēn )を広くさし(🧓)てやりたい、金ずくで(🍩)はかなわな(🥢)い、か(🏉)れらの学校は洋風(fēng )の堂々たるも(♟)のだ、わしの(🔝)塾(shú )じゅくは壁(✊)が落ち屋根(㊙)(gēn )がもり畳たた(🐋)み(🎦)がぼ(🔋)ろぼろだ、生徒(tú(🌓) )は町を歩くに(🗂)いつも小さく(🕙)なってしょぼ(🗒)し(🧣)ょぼしている、だからせめて野球(🔁)でもい(🥁)いから(💬)一遍いっぺん勝たしてやり(🏃)た(🧀)い、(🌴)実力(🔋)のある(🔥)ものは貧富にかかわら(🗒)ず優勝(shèng )者になれ(🚋)るも(🧝)のだということ(🎟)を知らし(🌱)めたい、師範生(😞)も中(zhōng )学生も黙(mò )々生もく(😓)もく(🆒)せいも同(tóng )等のもの(🤛)で(🛤)あると思(sī )わせ(🕡)たい(😐)、(🐷)大手をふって(🔗)町を歩く(⛩)気(🐀)にな(🐱)らせた(🕸)い、だか(🎱)らどうし(🧒)ても今度(dù )は勝(shèng )た(🍇)ねばならん、わしもこの年(niá(🤘)n )になって、(🤬)なにをくるしんですっぱだかになって空あ(🛁)き地ちでバットをふり生(🧟)徒等を相(🌥)手(😌)に遊んでいたかろう、生徒の(♿)自尊心を養(😠)成(chéng )し(⛓)たいた(👉)めだ、そうして(👐)一方(🚅)において町の人々(🐻)や官(🌖)(guān )学崇(📚)拝(🐤)者(zhě )を見(jiàn )かえしてやりた(🍄)いためだ、野球の勝敗は一小事だが、こ(➿)こで負(fù )け(🐡)ればわしの生徒はますま(♉)す自(❔)(zì )尊(🔢)心を失い肩身を小(xiǎ(🍑)o )さく(🤦)す(😐)る、(😧)実(shí )に一(yī )大事(shì )件(📒)だ、な(🧞)あ安(🔤)場、(⛪)今度こ(🤩)そ(💲)はだ、なあおい、(🌡)しっ(🧀)かりやって(🏩)くれ」
「うむ(😴)、うまく(🎁)やれよ、金持ちの学校(🦒)(xiào )に(🚌)負けちゃ貧乏人の(🏨)顔(🥊)(yá )にかかわ(💫)らあ［＃「かかわら(🤤)あ」は底(🌳)本で(🛃)は「(⏱)かからあ」］(😟)」
(🐝)それ(🐄)を見て小原(yuán )はま(🆘)たいう(🏍)。
回(huí )が進ん(🏇)だ、一対一が二対二(è(💐)r )と(⬛)な(🍞)り(🍜)、(🌿)五回、(📍)六(liù(🗣) )回におよんだとき、浦(🧖)中は五点(🗃)、黙(mò(🎃) )々(☔)もくもくは三点になった(🚦)。二点(💦)の相違！ (🐡)この(🚊)ままで押し通す(🅿)であろうか(🤕)。千(💭)三(📴)は回ごとに(📦)ミスをした、(🕡)し(🔱)か(😱)も(🌴)かれ(🔣)は三振二つ、ピーゴロ一つ(📃)を打(dǎ )っ(💵)ただけで(🙎)あ(🛍)る。かれはすみに小さく(🗯)なって涙ぐんでいた。覚平はもう松の枝(zhī )に乗り(💾)ながららっぱをふく(🔼)勇気もなくなった(🔋)。
「そ(😳)れはね、学(xué )生として(🥃)いいこ(🍰)とではないが、ぼくら(🎧)だ(🧚)ってそ(😷)ばが(⏺)食いたか(🗝)ったり、し(📁)るこ屋へはいることも(✋)あるから手(🍄)塚(zhǒ(🤙)ng )ばかりは(🐎)責め(💗)られないよ」と光(guāng )一(yī )はいった。
さんざんな悪罵(mà )あくばの中にノ(🍎)ック(🤠)はおわっ(🕋)た。千三(🐚)はいくどもいくど(🙁)も(📐)滑ったの(🚺)で身体(tǐ )からだはどろだ(👒)らけになった、その他の人(rén )々(🙋)も(㊗)同様であった(😴)。
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