フェラ 動画《クリ 玩具 動画》2行目ライン
クリ 玩具 動画あらすじ
「同じクラスの人が(😁)、あの村(🗼)か(👂)ら一人でも学(🐚)校に(⛳)通(🤪)って(🍪)い(👅)れば、毎日(rì )道づれが出(chū(🦑) )来る(🦗)んだけれどねえ(👧)。…(🎇)…まさ(🔘)か(💪)、次(cì )郎さんに待ちあ(🌴)わして(🚻)いただくわけにもいくまいし。……」(🗣)
「それで(🥥)僕たち(😙)が正し(🐘)い願い(👃)だと思(sī )った事(shì )を役所(suǒ(📴) )に出すの、あ(🐝)たりまえ(🆓)で(🌛)す。考えが足りないこと(🕥)な(🔷)んか、ち(👾)っともありません。役所(♟)がだめだから正しい(🏛)願(🈲)いでも、慮して(💄)出さな(🤺)い(🏬)で置こうかなん(🐕)て考(💒)(kǎ(🗳)o )える人があったら、その(👶)人こそ考えが足りないと僕は思うん(🐗)です(🍞)。」
「それには(🛳)何か特(🎴)(tè )別な(🌱)原因があ(📡)ったんじゃないかね。いつもの本(📚)(běn )田(tián )にしちゃ(👀)あ、すこし可笑おかし(🏨)かったよ。」
「おまえ(⚪)も一度先生(shē(🔞)ng )をおた(🗳)ずねする(🌱)といい(🈯)ね。先生(shēng )の方でも(📀)待っ(🎟)てお(⛑)いでの(🐋)よ(🏀)うだ(🔒)よ(😑)。」
校長(zhǎ(📪)ng )は、最初鼻(😴)(bí )だ(🚊)け(😉)を(🔰)ぴくりと動かしたきり、眼(🛩)玉も口も動かさなかった。眼玉(🚮)(yù(⛸) )は(📉)テーブ(🕉)ルの上の血(💲)書(🆔)に注(zhù(🐴) )そそがれていたが、それを読んで(⏯)いる(🛥)ようには思え(🎛)なかった。その(⌚)うち(🛴)に、結(🈺)んだままの口が(🎐)、うが(🚋)いでもする(🚏)時のように、むくむく動き出(📲)した(🌂)。そして(🏍)、それがやっと開(😣)いたかと(🏣)思(sī )うと、しゃがれ(👙)た女(👙)のよう(😏)な声(shēng )で「これは、知(🌰)(zhī )事閣(🖍)下にも(🚚)、お見(jiàn )せ(🕔)し(💪)なけりゃな(✏)らんのか(🏮)。」と、(⌛)わか(🚤)りきったこ(🚻)とをたずね(🛹)た。田(tián )上が「(🏇)むろんそうです。」と答(🔒)える(📕)と、また(🚾)ぴくりと鼻(bí )を動かし(🎬)、(💲)「こんなも(🔁)のを知事閣下にお見せ(🈲)出来(lái )ると(🔨)思うのか(🕋)。君ら(🔵)には(😒)まるで常識が(🚋)ない(👱)。どうかそ(🕊)ん(🕯)なむ(🚋)りは言わないでく(🚗)れ。」と、泣いているのか、怒っている(🛀)のか(🐋)わか(⚡)らないよう(🔴)な声(📿)(shēng )で言(➿)(yán )っ(🏌)た(🌿)。四人共(📮)、その(🛀)時は、こんなのが自分たち(🧦)の学校(xiào )の校長だろうか、とい(🔖)う(📓)気がして、実際なさけな(🕡)かった(🍾)そうである。田上(🗑)が「(🍬)僕た(🥠)ちは(🍍)朝倉(🛏)先生(shē(💂)ng )の留(⬛)(liú(🕒) )任(🐋)(rèn )さえ実現すればいい(🦅)の(😍)です(🏽)から、(🌞)校長先生がそれを保証し(📪)て下さるなら、血書(shū )の処置はお任(rèn )せし(🧑)ましょう。」(🐢)と言うと、校(xiào )長(zhǎng )は何(♎)と思ったか、急(jí )に(📥)椅(🚊)子か(🔄)ら立(lì )ち上(🕎)って、(🐼)四人(rén )の(😍)顔をひと(🎯)り(⌛)びと(🎤)り念入りに見まわした。そして何度も首をふっていたが、おし(🗨)まいに、永いため息(xī(🀄) )をつい(🔷)て、「君ら(🗺)の非常識(shí )には全くあき(🐥)れ(🥘)てしまう(😤)。朝倉(cāng )先生(🛷)の退(🥄)職は県の方針(zhēn )できま(💤)ったこ(🈷)とだ。県の方針(zhēn )で(🎲)一旦(dàn )きまった以(yǐ )上、校長としてはど(😣)うに(👪)も(👈)ならない(🦒)ではない(📯)か、それが(🙈)君ら(🍊)には(😦)わから(👤)んの(🏇)か(⭐)。」と言(🌷)っ(📿)た(🏵)。そして、もう一(🤗)度(dù )永(🤪)いため息をついて、(🔌)どたりと椅(yǐ(🙎) )子に腰(💼)を(🏕)お(✏)ろし(❎)たが、いかにも思いなやん(🚚)でいるよう(🚦)に(📥)眼をつぶって、ひとりごとの(⛸)よ(🔂)うに言(yán )った。「そりゃ(🏰)、(⏫)朝(🔶)倉(🚣)先生(shē(👁)ng )が惜しい(👛)先生だと(🗝)いうこと(🕌)は私に(🗞)もよくわかっている。いや、(😍)誰よりも私が(🔙)一番よ(⛹)くわかっている(🐛)つ(⏲)もりだ。だか(🎋)ら、君(jun1 )らが(😿)先(🌗)生の留(liú )任を(📷)願(yuàn )い出る気持(chí(🦔) )には心(👞)から(⛳)同情する。しか(🌁)し、何し(🏌)ろこ(🥙)れは県(xiàn )の方(fāng )針(✈)でき(📡)まっ(🐇)たことな(💃)ん(🍶)だから、おたがいに(🛒)あき(🔃)らめるよ(👿)り仕方(㊙)(fāng )が(🌧)ない(🐍)ではないか。」
「そ(🛢)れ(👋)がきっと(🏛)大きな(🔄)問題になると思(sī )うね。」
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