彼(bǐ )は毎日むっつりして学(😸)校に通(🚙)っ(🤭)た。
「(🎳)そりゃあ、知らんだろ(🗓)う。」
「ようし、わかった(🥊)。」
「そん(🌸)なけちなことを考える(✋)のは、よせ。僕(pú )ら(🙊)は、四(sì )年(🍘)とか(👯)五年とかいうことにこだわ(🆖)る(🅾)必(bì )要はな(♒)いんだ。そ(🧒)れよりか(🧛)、一年(nián )から五年まで(🐈)の(🍀)正しい生徒(tú )が、縦(😏)(zǒng )たてに手(🥎)(shǒu )を握りあうことが大(dà )切じゃないか。本(běn )田(🔼)(tián )の弟も、(🚌)その正(🚸)しい生徒の一人だ。だから僕(🌗)(pú )ら(🏕)はそれをバ(📩)ックしよ(🖤)うと言うんだ。……四(🛌)年(👴)生にだって、つまら(👮)ん奴はいくらも(🗑)居る。――僕らは―(🚿)―少(shǎo )くとも僕だけは――そんな奴(🚰)とは手を握(🧐)りたくない。そんな奴(nú )と手を掘(🙌)っ(🎲)て、五年生に対抗(kàng )したって(🐣)、それが(🍥)何に(💃)な(🔭)るんだ。」
とにか(🙃)く(🌧)、このことは、彼が中学校の(🔚)先(🐆)生(shēng )にか(🕧)け(🍏)ていた(🐼)期(qī(🔳) )待が大きかっただけに(🌽)、彼をこのうえもな(🔨)く淋(🏽)(lín )しがらせ(🎆)た(😣)。そ(😺)して(❎)、(💋)ある先生(shēng )の授(🚊)業のおり(🛫)など(📗)は(🥣)、その(⏱)時(shí(💑) )間(🍖)じゅう、小(⚓)(xiǎo )学校の教(jiā(🎅)o )室で権(quá(🌘)n )田原(yuán )先生に教(📍)わっ(🕤)ていた頃のことを思いうかべて、(😆)筆記帳(zhàng )にその(🕖)似顔をいくつも書き並べ(💓)て(🏼)い(🍌)た(🔡)ことさえあった。しかし(🚔)、(🔋)一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中(zhō(🌂)ng )学校というと(🥊)こ(🐬)ろは、(😆)どうせ(🍌)そうしたもの(🏘)だ、と諦めるようにな(🕗)り、そ(⏸)の(🔎)淋しさも、いつとは(🔈)なしに(🧓)うすら(🖐)いで行っ(🦎)た(🥍)のだった(⏭)。
「どう(💙)だい(🎰)、本田(tián )の弟だったら(😮)、これから狐な(🗺)んか(🐺)に(📣)いじめられ(🚳)ないように(✨)、四(😟)年生(🛬)でバック(💈)してやろうじゃないか。」
「(🧦)しかし、(🔶)本(běn )田の弟にしちゃあ、すごく勇(🐇)(yǒng )敢(gǎn )だ(🥛)ね。ふ(♎)だん(🐗)から、そう(😽)なんか。」
「い(🆙)いです、うるさ(👱)く(📌)た(😍)って、卑怯者(zhě )になるよ(🍎)り、よっぽど(🙍)ましです(⛎)。」(📤)
「(🥇)本月八日御地に参(cā(🍝)n )上(shàng )の用件これあり、その(🎤)節は久々に(🦂)て次郎様(yà(👮)ng )に(🌔)もお目(🐗)にかかり度、それを(🥃)何(hé(🏭) )よりの(🙈)楽しみに(📼)致居候(hòu )」
「(🕹)も(🆗)う、(🌥)よ(🌋)せ(🙀)! (😍)も(👻)うこのくらいでい(🖊)いん(🏳)だ。」
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