と、今度(👋)は(🚆)道江が眉根(✋)(gēn )をよせて、
「君(🚂)、(💌)や(😅)けになってい(🍥)るんでは(🐺)ないかね。」
「(🛥)本(🚲)田のやつ、ど(⬇)うしたんだろう。いやに考えこんで(🔀)ば(🍯)かりいるじゃないか。」(😿)
(⏮)道(🗽)江(jiāng )は敏(mǐn )子を見て言った。
次郎(😍)は、(🥊)むきにな(🌸)っ(🧗)た。敏子(🧣)は笑って(🚡)、
(😊)次郎(🍳)は、詰(🍘)(jié )問(😤)(wèn )きつも(👌)ん(🥗)するようにたず(🚝)ねた(📭)。
町はずれ(🥝)からは松並木の土手が広々とした青田のなかをうね(💵)ってつづいている(📐)。左は、ほ(✊)ぼ五六(🐃)間ほどの川(chuān )で、(💍)向こう岸(🍦)もやは(🦖)り(😅)松(sōng )並(🔧)木の土手である。旧藩時代のさる名(míng )高(gāo )い(🍊)土木(🍘)家が、北山の水を町(dīng )に(⭕)ひ(🐑)く(🐒)ため(🔨)に開(kāi )鑿か(🙋)いさくし(🤶)た水路だそうだが、い(🎑)つも探さ一二尺(🌧)ほどの清(🆔)冽せいれつな水が(😝)、(🍧)かなり(📮)な(🐇)速度で、白砂の上を走っている(🐘)。その水は町に流れ入る直(🚟)前(📴)に直(🔓)角(🕍)にまがって一(😟)丁(🆎)ほど東(dōng )に(😥)流れ、もう一度直角に(👺)南にまがって、町(dīng )は(⏲)ずれの(🏒)橋の(🗞)下(👱)を(💩)くぐっているのであるが、その(🖌)角(🖐)のあ(🔣)たりに(🈚)は(🈶)、背丈せたけぐらい(👓)の渕が出来てお(😨)り、夏に(🔱)なると、こ(🚶)のへんの子供(gòng )た(🤱)ち(🕝)は、よくそこで水(shuǐ )をあびる。土手をとお(🔌)って通(🗽)学している中学生(shē(🍀)ng )の(👄)中にも、学(xué )校のか(⭕)えり途(tú )には(🏧)、子(zǐ(🐿) )供た(🤧)ちにまじ(⛵)っ(🍏)て水をあびて行(háng )くものが少(🔤)くはな(🐤)い(🥇)。次(cì(🛋) )郎(láng )もおりおり(🥞)その仲(🍊)(zhòng )間に(🏞)加(jiā )わる(🥅)一人だが、きょうは、(🙈)とくべつ暑かったにもか(📤)かわ(🤑)らず、(🤧)そこを見(jiàn )むきもしないで通(tōng )り(🚛)ぬけ(✖)てしまった。それから五(wǔ )六分も行く(🚶)と(🚅)、一心(🎗)橋とい(🙎)う橋がかかっており、道(dào )を(🗓)へ(🚳)だてて、駄(duò )菓子やと(📃)ころてん(🐟)な(📤)どを(🥅)売(🚟)る小さな(🏨)茶店がある。次郎(🕴)は、その半(🎧)丁ほど手(💜)まえに来たと(🍣)き、今(➖)までうつ(🤵)む(🎨)きが(🎒)ちになってい(🆗)た顔を(🍺)あげ(👇)て、ふと向(xiàng )こうを見た。すると、(🥩)橋(🥃)のたもとの大きな松の木かげに、帽(🚠)(mào )子をわしづか(🙌)み(🎡)にして向(xià(🤞)ng )こうむきに立っている一人の中学生(shē(🍓)ng )が眼(yǎn )にとまっ(👵)た。馬田(tiá(🎨)n )である(🚃)。制服のボタ(🔇)ンをすっ(🗻)かりは(🗼)ずして(🎎)胸をはだけ(🙀)ているらしく、(🔆)襟(jīn )が首の両(🌮)が(🐬)わにはね(🤨)出(🤣)し(📎)、腰にあてた左(🍠)手のうしろに(🧝)裾(🕢)がたくれあがって(🚪)いる。
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