日本《av 女優 鈴木 杏里》2行目ライン
av 女優 鈴木 杏里あらすじ
(🧢)道江は敏子を見(jià(🍹)n )て言った。
道江は答えないで敏子(zǐ )の顔を見た。敏子は、
こ(😯)んなふ(🤔)うで(⏫)、校内(🈲)は(🐈)そ(🍌)の日じゅう決(🐊)して静(jì(⛓)ng )かであったとはいえなかった。下級の(🥪)教(🏕)室までが何とはな(💍)しに落ちつきを失っ(🏳)ていた(🗨)。ふだ(🌸)んなら何で(⛔)もないことにまで先生たちの神(shén )経がとがり、先生たちの神(🥦)経が(👃)と(🔳)がれば(💡)とがるほど(♒)、生(👔)(shē(🥓)ng )徒たちはその神経(jīng )に触さわって(🔵)みるのを楽しむといったふうであった。大(🍡)垣前(💟)校長は(👌)、(🔄)いつも先生たちに(🏭)向(xià(🔮)ng )かっ(🤣)て、「(🔀)生徒(tú )とい(🐓)うも(🕹)のは、自分たち(👿)のため(🎿)に先生が命(mìng )をすて(💚)るまでは、その先生を偉い先(💪)生(🍾)だとは思(🕷)わ(🔐)な(❎)いものだ。それを覚(💷)悟(wù(😩) )の(🐆)上でなくて(💶)は、(🤲)真(🦉)の教(🧢)育は出来ない(🔊)。」と(📬)言ってい(🔩)たが(🎐)、そ(🐖)の意味をほ(🏑)んと(💋)うに理解(jiě )した先生は、(🗡)朝(📈)倉先生を(🏒)のぞ(📬)い(🍂)ては、おそ(🎒)らく一(📡)(yī )人もい(🧞)なかったろうし(⛪)、今では、どの先生に(♑)も、そんな言葉は(🦒)単に(⭕)言葉として(🌔)でも思(🚺)(sī )い出されていそうになかった。こう(📔)して先生たちは自分(fèn )を下手に護ろ(🅾)うとして、(🥠)一歩一歩と自分を生徒(🔍)たちの侮辱と嘲笑の中に追いこん(⛎)でいたの(🏻)である。
次郎(láng )は(🛳)、強(📐)いてい(🥌)つ(💌)もの通りの気(🤝)安さ(🈹)をよそおって、靴のひ(👼)も(👍)を(🛒)といた。
次郎(láng )は、(🍵)顔を真正面にむ(👲)けたまま、茶店(diàn )の(🍯)まえをとおった。針(zhēn )金(🌿)で全身をしばら(😤)れてい(🐪)るような変(biàn )に(🧒)固(🧀)い気持(chí )だった。店(dià(🚑)n )の中の様子はまるで見(jiàn )えなかっ(🍲)た(🥞)し、馬田がど(👯)のへんにいるか(🤱)は、む(👞)ろんわからなかった。た(🥤)だ、店(😓)(diàn )先(xiā(🧐)n )に近い水桶の底(dǐ )に、半透(tò(😵)u )明(míng )に光(💛)って沈(shěn )んでいる何(👯)本(běn )か(⏮)のところてんが、かす(💎)か(🔰)に彼の眼をかすめただけ(🆔)であった。
(🐩)馬(mǎ )田(tián )は、機を見(jiàn )るに(🕥)はわ(🧦)りあい敏感なたち(🌲)だった。そ(🕌)れに(🍅)、(🙅)ど(😺)うせ遠(yuǎn )く(🍼)ない(🍉)うちに何(🕧)もかもわかるのだと思うと、今(🆚)しいて(🆔)次(cì )郎(láng )をけ(💺)なす必(💌)要(yào )もない(🗜)と思(sī(🌰) )った(🧢)。
「次(😝)郎さんが(🍟)女(⚾)(nǚ )で(🍝)した(🥋)ら、どうな(🐨)さる(💼)？(💑)―(🈚)―(🔻)」
「(🤫)僕は、道江さ(👄)んが、(💴)どうせ馬田に(🔨)ね(♋)らわれている(📳)んだから、堂々とあたりま(🚁)え(🈴)の道(dào )を通る(🍺)方がいいと思(sī )うね(🤽)。」
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