「見(jiàn )てたんです(🛣)。」
「み(🆕)んなで(🙇)僕を親(🙅)爺って(🤸)言う(❎)ん(🛎)だよ、わ(🍭)っ(🥩)は(📽)っはっ。」
みん(🔕)なは、それで默りこんだ。すると大沢は(🏿)恭一を見ながら、
「そんな馬鹿なこ(🚭)とが(🧦)ある(🌐)もんか。わ(🧛)れ(🔘)われ(🐍)の護まもりたいのは正(🍿)義(📶)だ。正(😽)義のあるところ(♊)には(📛)必ず秩序(xù )が保た(🐺)れ(🧟)る。正義は秩序に先んずる(🚬)ん(👹)だ。」(🔉)
「次郎(🎙)ち(🎋)ゃん、大沢君って、偉(💣)(wěi )い人だと思わな(🌿)い?」
「ううん、(🚲)ちっ(🤼)とも。……僕も君(jun1 )らの話(🦗)をきいて、今(🎆)はじめ(⏺)て知(🥦)ったんだ(👑)よ。」
肩(jiā(🥈)n )や腿もものへ(📔)んに(🛠)二三ヵ所鈍痛(🛌)どん(🍂)つ(🤙)うが感(🔱)じら(⬅)れ出(🚃)し(🐃)たが、次郎はほ(🕌)とんどそれ(💝)を気(qì )にしなか(⏲)った。彼(bǐ )が最も気に(😑)した(🍀)のは、頬(🚘)(jiá )が(🧛)はれぼったく感(⌚)ず(🥢)る(⚓)ことだ(🦌)っ(📹)たが、手で(😆)さわって(🔍)みると(🥪)、さ(🗯)ほどでも(🤛)ないら(📸)し(🎂)いので(🥈)安心した。
「そんなけちなこと(🤒)を考(⛅)えるのは、よせ。僕ら(🔢)は、四年とか五年(nián )と(😺)かいう(🙆)こと(👒)にこだわる(🤮)必要はないんだ。それよりか、一年から五(wǔ )年(㊙)までの(🏭)正(🌨)しい生徒(tú )が、縦(🥨)たてに手を握りあうことが(🔪)大切じ(🐏)ゃないか。本(běn )田(🤮)の弟(✳)も、その(😿)正しい(🧣)生徒の一(💮)人(🐑)(rén )だ。だから僕(pú )ら(⛺)はそ(🚝)れをバックしようと言(yán )うんだ(♿)。…(🐙)…四(sì )年生にだって、つ(👛)まら(🍖)ん奴はいくらも(🤪)居(🎿)る(🕹)。――僕らは―(👷)―少く(🧟)とも僕だけは――そんな奴(nú )とは手を握りたく(🍾)ない。そ(🤷)んな奴(nú )と(🔎)手(🏿)(shǒu )を掘って、(✈)五年(🏽)(nián )生に対抗したって、それが何にな(🌱)る(🌂)んだ。」(🙌)
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