寄宿(🎅)舎に(🔳)閉じこ(🦃)められてかご(🍔)の(🚴)鳥のごと(🥈)く小さく(🚒)なってい(🏄)る師範(fà(🥩)n )生の目から見ると、中学(xué )生の生活(🐉)は(🐮)まったく不(bú )潔(📨)(jié )であり放縦(🤵)ほう(✉)じ(🐪)ゅう(🥛)であり頽廃的たいはいて(🏉)きである。
久保井(🦎)校(xiào )長(🌋)のつぎ(㊗)にきた熊(🌰)(xióng )田校(💁)長(zhǎng )というの(🐭)はおそ(🐌)ろし(🐯)く(🗒)厳格(gé )な人(ré(✉)n )であった、久保井(jǐng )先(🐋)生(🥜)(shēng )は温厚で謙(🎙)遜で中(🅱)和の人であっ(🌥)たが、熊(🏚)(xióng )田(tián )先(xiān )生は直(⛩)情径行(há(😭)ng )ちょく(🐆)じょうけいこう火の(🚔)ごとき熱血と、雷霆らい(🚙)てい(🚞)のごとき(💏)果(🛎)断をもっている。もし久(jiǔ )保井(🎠)校長が(🐘)春なら熊田校長は冬であ(🐐)る、前者(🌖)は春風駘(🚹)蕩(♏)(dàng )たいとう(🔼)、(📽)後者は寒風凛(lǐn )烈りん(⛵)れ(♎)つ! どんなに寒い日(🔲)でも熊田校長(zhǎ(🤷)ng )は外套がいとうを着(🚢)ない(⏯)、校(🌲)長(💭)室に火(🖕)鉢もおかな(🥐)い(🔫)、(🥅)かつて大吹(🐆)雪お(🍶)おふぶき(🈯)の(💁)日(🈷)、(🏻)生徒はこと(💝)ごと(🚙)く(🌱)ふるえて(🛢)いた日、校(🕞)長は校(xiào )庭にでて雪だ(🥗)るまを転がしまわ(📅)った、その髪となく(🚝)目となく口となく、雪だらけになったが少(shǎo )し(🤑)もひるまなかった。
「黙(mò )々もくもく先生と熊田(tián )先生とど(😉)っちが(💸)こわいだろう」
「今(jī(🧕)n )日きょ(🌖)うは休(xiū(🚠) )むよ(😣)」と安場はいった。
「この(📩)つぎに(😀)はかならず(👣)打つぞ」
それを(🤶)見て小原は(👕)またいう。
「モ(🅰)ク兵衛(🖐)べ(🎰)えや(😄)あ(🎂)い」
「飲食店へ出入りす(🎽)るが(✴)悪いよ」(🅾)と彰義(🌇)隊しょうぎたい(🤪)がいった(👕)。
「なにを? 大(🍢)(dà )事なことを?(💠)」
(🏥)一体(tǐ )あの家では(⛵)手(😍)塚(zhǒ(💇)ng )が学校(🐂)か(🥫)ら帰ったかどう(📬)かもよく知らずにいる(🤜)、それ(〰)では(🔙)手塚が外で(🅰)なに(🥅)をしてる(🍨)かを知(zhī(📆) )らないのも無理がない(📬)。
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