彼(🏀)(bǐ )は、その声(shēng )をきくと、無意識(shí )に起(🎿)きあ(⏹)がった。そして、く(👷)るりと向(xiàng )きをかえて新(😂)入生の(🤛)方(🥉)を見(jiàn )た。彼(💞)はもうす(😤)っかり落(🏏)ち(🍰)つい(🏴)ていた。新入生たちは(💏)、みんな青い、おび(😺)えきったような顔をし(🚩)て(🚮)、彼(bǐ )を見(jiàn )ていた。そ(🚲)の青い顔(yá )の両(liǎng )側に、五(🤪)年(🦎)生たちが(🕴)、にやにや笑って(🤐)立(lì )っているの(🤲)が、はっきり見えた。
(🦈)次郎(💫)は、そう言われて、まだ何か(🅿)言い足(😴)りな(🔑)い様な気(qì(🔐) )が(🐟)した。そしてちょ(🍊)っと考えてから(🐻)、
彼にとっての最も大(🔏)き(🐋)な失(⚪)望は、彼(bǐ )の教(👡)室に(🍗)出(🔀)(chū(🚮) )て来る(📫)先生の中に(🚭)、(🕷)権田原(🎑)(yuán )先生のよ(🔲)うな人(rén )を、た(🐱)だの(📯)一人も、見出(chū(😚) )せな(👭)かったことであっ(📌)た。彼(🏝)(bǐ )の眼に映じた中(zhōng )学校の先(🏋)生と(🚀)いうのは、小学(xué(😘) )校(📳)の先生(shē(😷)ng )に(🥧)くらべて(🎛)、何か専(🅾)(zhuā(🔡)n )門(mén )ら(🚆)しいことをほんの少(shǎo )しばかりよけいに(🗻)知(🚪)っ(💦)て(🛰)いるだけ(💮)で、およ(🦏)そ人間ら(🎷)しいとこ(🌽)ろを少しも(🚍)持合わせない人達ばか(🏚)り(🉐)だった。貧しい知(zhī )識を教(jiāo )室(shì(🍝) )で精一ぱ(🐏)い(🛫)にしぼり出すこと、点(🃏)(diǎn )数や(🥛)処(🎡)罰で生徒(tú )をおどか(💑)すこと(🎂)、(🍼)この二(⛲)つの外には、用は(👹)ない(🧑)とい(🆘)った顔(🥤)をしている(🌑)人間、それを(🏍)次(cì )郎は中学校の先生(🛳)(shēng )において(🎾)発(🎚)(fā )見し(㊙)たので(🗜)ある。
「し(🈂)かし、下(🧙)級(jí )生をバッ(😈)クして五年生に対(🔧)抗(kàng )するの(🚈)は、や(📚)ぶ蛇だぜ。来年(🦁)は僕ら(👜)が五(🔕)(wǔ )年生(🐔)だ(🔬)か(⏩)ら(🔄)ね。」
「しかし、今(🌛)年の五(wǔ(🛰) )年(🌞)生もそ(🕐)れで台(👲)な(🤹)しだな。しょっぱなから、(🏿)しかも新入(rù )生に(🥫)対して味噌を(♈)つけたんでは。」
「よ(🈷)かろ(🧑)う。」
彼(bǐ )は(🖕)、一年(📪)(nián )生の全(🗜)部(⛳)とはいかなくとも、少くとも彼(🌚)(bǐ )の組の生徒(tú )だけ(🔇)でも(💢)、彼と同じ(🍗)気(qì )持(🈵)にな(👤)ってもらうことを、心か(🆎)ら望んでいた。彼(💳)はある日、五六名のものに真剣にその気(😡)持(chí )を話(huà )してみた。しかし、誰(🍤)(shuí )もが反対もしなければ(🐆)賛成もしな(❕)かった(🏧)。落第(dì )して同じ一年にとどまっ(😮)ていた一生徒(tú )など(🥠)は、(🚿)嘲(🌯)るように(🏬)「ふふ(🔝)ん」と(🤸)答えたきりだ(🚊)った。で、彼(bǐ )は(🚿)それっきり(⭐)、誰にもそ(🏧)のことを言わなくなってしまった。
(🎫)家に帰(guī )ると、彼は(🔷)何事(🥥)もな(🏽)かったよ(👻)う(😫)な顔を(🖖)し(🐔)て(🀄)、すぐ机の(🌼)まえ(⏳)に坐(😲)った。そして、懐から手帳(zhà(🔌)ng )と蟇(má )口とを出(chū )し(🍞)て、そ(🚞)れ(🔚)を(🍶)抽斗ひきだしにしまいこんだが、つい今(🎪)朝ま(📬)で、何かし(🏸)らまだ気がか(💧)りにな(🥇)っ(🖱)ていたその蟇口も、も(✝)う全(quá(📲)n )く問(📗)題ではなくな(🧦)っ(🌘)ていた。
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