日本《素人 セック》2行目ライン
素人 セックあらすじ
(🌯)仏蘭(✴)西語(🚋)の話をする時ほど、(🐛)学(xué )士の眼は(💘)華(huá(🥒) )やかに輝くことはなかっ(🐔)た。
こ(🈯)ういう(👇)話(huà )を高瀬(🤗)(lài )に聞か(🥢)せ(🎳)な(🛍)がら(🕸)帰って行くと、丁度城(📿)門のあ(🎆)たりで、学(🥓)士は(🌷)弓(gōng )の仲(🐸)間に行(🧗)き(🔌)逢った。旧(🚖)士族の(🌲)一人だ。こ(🚨)の人は千曲川の(✨)谷の方から網を(🕢)提(💽)げて(😰)スゴスゴと戻(👫)(tì )っ(📺)て来るところだ(🍯)った。
無(🏚)邪気な学生(🈺)等は(🎤)学士(🐇)の机の周(zhō(🔊)u )囲(⏲)まわりに集(jí(🔼) )って、(🛣)口を開(kā(😾)i )くやら眼(🦃)を円(yán )くするやらした。学士(shì )が(🐓)そのコ(🤞)ップの中(zhōng )へ鳥(😙)か鼠(shǔ )を入れると直ぐに死(sǐ )ぬという(🙁)話を(🤒)す(🦊)ると、それを聞(wé(🚾)n )い(🌋)た生徒(🐹)の一人(ré(🖕)n )がすっ(🚙)くと起立(lì(💽) )たちあ(🏟)が(🥄)った。
「どう(🔍)で(🕓)しょう、高瀬君、(🔐)今度塾へ(😾)御願いし(⌚)ました伜(zú )せがれの奴は。あれで(🎵)弟と違(wéi )って(😷)、性質(zhì )は(🤟)温(wēn )順すなおな(😠)方なん(🛒)ですがネ。あれは小(xiǎo )学(xué )校に居(🏽)る時(🏕)(shí(💐) )代から図画(🎩)が得意で(😡)して、その方では(🌗)何時(🦀)で(🔣)も甲を貰って来(📅)ましたよ。私が伜(zú )に(💪)、お前は何に成(🚌)るつもり(🔄)だッ(🏿)て聞(🛃)きましたら、僕は(🙈)大(📣)きく成(🛂)ったら、泉先生のように成るんだなんて……あれで物(🎇)に成(chéng )りましょうか……」
お島(dǎo )はなぐさみに鯣(😟)するめを噛(⛎)かん(🥃)でいた。乳呑児の乳を(🏟)放(🍵)させ、(💳)姉娘に言(💛)って聞かせて(🔣)、炉辺(fǎn )ろばた(🤳)の戸棚(🤘)の方(fāng )へ立っ(🚾)て行った(❔)。
烏帽(mào )子山(shān )麓えぼし(👙)さ(💿)んろ(🚲)くに(🔪)寄った(👣)方(fāng )から通って来る泉が(❇)、田中で汽車に乗る(🚀)か、又は途次(🌔)みちみ(🔪)ち写(xiě )生をしなが(👪)ら小諸まで歩(📬)くか(🐯)して、一(🎊)(yī )週(👐)に一二(èr )度ずつ塾へ顔(💓)(yá )を出(🥘)(chū(🥛) )す日は(👩)、(⬇)まだ(🎤)それで(🥐)も高(🎚)(gāo )瀬を相手に話し込(🧐)(rù(🏊) )んで行く(🎧)。この画家(😪)(jiā )は(💋)欧(🚚)(ōu )羅巴ヨー(🥃)ロッパ(🚊)を漫(🥐)(màn )遊して帰ると(💊)間もなく眺(tiào )望の好い故郷(🥦)(xiāng )の山村に画(♿)室を建てたが、引込んで研究(🖤)ば(🎆)かりし(🚳)ていら(🏰)れないと言(yán )っては、やって来(💻)た。
(🌭)高瀬と学士とは懐古園の方へ(🛷)並んで歩いて行った。学士(🤢)は弓を入(🏕)れ(🐬)た袋や、弓掛ゆが(🏸)け(☕)、松脂く(🦎)す(🌧)ねの類たぐいを(🛑)入れた鞄かばんを提(🛒)げた(🕗)。古い城址じょうしの周囲(tōng )まわりだけに、二人が添う(📿)て行(háng )く石垣(yuán )の上の(⚾)桑(sāng )畠も往昔(👥)むかしは(🐐)厳い(🖥)かめしい屋敷の(🔽)あ(😛)ったという跡(😮)だ。鉄道のために種々いろ(🌤)いろに変えられた、砂や(🌩)石の盛り上(😺)った地勢(🗣)が二(👉)人の眼にあった(🥊)。
「屋外そと(🎉)で遊んでます」
奥(ào )さ(🕍)んは(🧦)聞かなくても可(💱)いことを鑿(👘)ほって聞い(〽)たという顔付で、(🕟)や(🔃)や皮(🚺)(pí )肉(ròu )に(🌂)笑って(🚠)、復(fù )た子供と(💔)一(yī )緒(xù )に鶏の方を見(🤠)た。淡(👢)黄な色の(💦)雛ひなは幾羽となく母(mǔ(🖤) )鶏おやどり(🎈)の羽翅はが(🏥)いに隠れた。
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