大沢を見(🔙)(jià(🐒)n )おくっ(⬆)てから(🆕)、二(èr )人は(🖌)またすぐ二階に行(🔸)(háng )ったが(🚝)、次(🧥)郎は机に頬杖をつ(🧖)いて、何かじっ(🔈)と考え(🐕)こんだ。その様子を(💬)見ていた恭一(♍)は、しばらくして言った。
何(hé )よりも彼がなさけ(💅)な(🌯)く思っ(⚽)たのは(🖲)、彼(🚣)の同(tóng )級(jí )生が――(👕)竜(néng )一(🐬)や(🎸)源(👒)次ですらも――彼(🔋)(bǐ )と親しくし(🎍)ているところを上級(🏸)生(🔹)に見られる(📑)と、妙にそわそわして、彼のそ(🍽)ば(💟)を離れようとする(🔉)こと(💾)だった。彼(bǐ )はすぐ彼らの気持を見ぬ(👲)いた。そして心の中(🏏)で(🚻)ひどく(🙅)憤慨し(🕶)た(👣)。思(sī )いきって彼らを面(🔸)(miàn )罵(🤞)してやろ(🛌)うかと思(🌾)った(🔩)ことさえ(📨)何度かあった。しかし(📩)彼はいつも(🔒)それを思いとまった。
(💴)彼(🚀)に(🍫)とっ(🈳)ての最も大(dà )きな失望は、彼の教室に出て来(🎎)る先生(🏽)の中(🍦)に、権田原(🦌)先生のよう(🤘)な人(🍹)を、た(❔)だの(❔)一(yī )人(🧦)(ré(🏔)n )も、見出(🚝)せなかっ(🌯)たことで(😚)あった。彼(☔)の眼(yǎn )に(🗡)映じた中(zhōng )学(xué )校の先生というのは、小学校(➖)の先(xiān )生に(🏬)くらべて、何か専門(🚍)らしいことをほんの少しばかりよ(🚷)けいに知っているだけで、およそ人(🎼)間らし(👱)いところ(🤙)を少しも持(🙈)合わせ(🖊)ない人(rén )達ばか(🌑)りだった。貧しい(📃)知(zhī )識(shí )を(🏘)教室(🗻)で(👊)精(jī(⏲)ng )一ぱいに(🧒)しぼり(👱)出すこ(😿)と(🎷)、点(👝)数や処罰(🐅)で生(shēng )徒をおどかすこと(🧞)、この二つ(🦎)の外には、用はないといった顔を(🥛)し(🍪)てい(🧛)る(🎚)人(😍)間、それを次郎は中学(xué(🚓) )校の先(🍣)生に(🗽)おいて発見(👌)したの(🌋)であ(🆎)る(🍔)。
「きのうは、どうだったい、(👕)雨(🌬)(yǔ(🖱) )天体操(cā(🈳)o )場では?」(🎊)
「狐がわな(🐟)に飛びこんだって(🏘)! そいつは面白い。いっ(🤾)たいど(⏪)う(💇)したっていうんだい。」
「(🐛)まさか、(🌻)君の弟(🚹)じ(😹)ゃ(😲)ないだろう(⛲)な。」(😾)
次郎は、そ(🐍)う言われて(🔘)、まだ何か言(👼)い足(zú )りない様(yà(⏰)ng )な気(🖥)(qì )がした。そし(🏃)てち(🎮)ょ(🅱)っと(🧔)考えてから、
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