「しかし喧嘩(😋)し(🐒)たって、かない(🐯)っこな(🗡)い(🥁)ぜ。それに、あんな(🕋)連中(zhōng )を相手に(😫)したって、つま(🥀)らん(🎱)じゃないか。」
次郎(💁)の神経は敏感(🕜)に動いた。
「僕は(🌁)五年生に友(🛀)達(🤴)(dá(🥪) )がいくらも(🏥)あ(🐻)るんだが、これからいじめない(👶)ように(💖)頼ん(🌾)で(🛵)おこうか。」
「あたりま(🌝)え(🛃)じゃ(🦐)ないか。」(🚼)
誰(shuí )よりも感激したの(🌺)は(📗)、恭一だ(🍅)った。正義感(gǎn )の鋭(duì )いわり(🗄)に、気(🔀)の弱い彼は、大沢のこの言(🎥)葉(yè )で、力強い支(⛏)(zhī )柱(🚕)を得(👠)たような(📢)気がした。彼は、何より(🌠)も(🔴)、それを(🕚)次(🚙)(cì )郎(lá(💣)ng )の(🕟)ために喜んだ。そして、その日(rì(🍈) )の授業が終るまでに、彼(bǐ )は、次郎の生い立(📂)(lì(🖱) )ちや、彼(🕘)自身(shēn )の次郎についての考えな(⏰)ど(🔹)を、(🏰)何もかも(🥋)、大(dà )沢(zé )に打ち明けた。
だ(📁)が(🚿)、彼(🎓)の詩について、これ(🤯)以(yǐ(😊) )上のことを語るのは、今(🐰)はその時(shí )期(🗻)で(🖼)は(🙊)ない。何し(🔜)ろ、彼はまだ、歌一首作るにも、(📃)指を折って字数(shù(🏇) )を数えてみ(🌞)なけれ(💙)ばな(👵)ら(🏣)ない程(🌩)(ché(🍟)ng )度の幼い詩人(🀄)だったし、(🍈)そ(📼)れに(🚍)、恭一(yī )の(🐵)詩に対し(🛌)てある妬(🍣)まし(🔐)さ(🍍)を感(gǎn )じて(🍏)いたと(⏹)しても、彼の身(shēn )辺に(🆚)は、詩(🎧)(shī )以上(shàng )に切実な(😰)問(wèn )題が(📎)まだた(🔦)く(📟)さ(📟)ん残(🤧)さ(🦖)れていたか(🏆)らである。
「よか(🐚)ろう。」
「き(📿)の(🌝)うは、どうだったい、雨天体操(cāo )場(🖱)(chǎng )で(💰)は(🛳)?」
「そんな(🌉)こと言(😄)ってるが(⛩)、来年はいよいよ僕(pú )たちの番だぜ、自信(⛹)が(🚓)あるか(📿)ね。」
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