「ちょ(🍝)っ(😒)と(⛲)ぼくに打(🌘)たし(🉐)てみてくださ(🤣)い。」(⭐)
そして、次(⏯)郎(🗳)のほう(😺)をちょっとぬすむ(🚓)ように見ながら、
もっ(🕒)とも道江に(🥪)たいし(🎯)て自(🤟)分の抱(bào )いだいている気持ち(🖊)に、(🏊)兄(xiō(🚓)ng )がまだまるで気がついていないらしいのは、ありがたいこと(🐚)だ。しかし(💟)、だからといって、二人(rén )がむつまじくつ(🥅)れだってやって来る(📋)の(🍍)までを(🎡)、あり(🚬)がたく思(📭)うわ(🍢)けに(💪)は(😧)いかな(🥫)い(🌠)。痛(tòng )いき(🥨)ずは、どんなに用心ぶかく(🐬)さわられ(🏤)ても痛いのに、(💱)まして、(🗑)そのきずに(🕣)気が(👎)つか(♓)ないで(🔆)、無遠慮ぶえんりょ(🥏)にさ(🚇)わられては全(🕷)くたまったもので(🙍)はないのだ。
開塾(🤹)かいじゅく(🀄)中は(🍸)、次(🌃)郎は、朝倉(🚀)先(🚫)生(😤)夫妻だけを空林庵くう(✅)り(🕢)んあんに残(cá(🌇)n )し(👞)て(💻)、(🌹)本館(guǎn )の事務(🍮)室につづく畳(dié )敷たた(😰)みじき(🌠)の小さ(🖲)な部(bù(🐓) )屋に、ひとりで寝起きす(🖍)るこ(💛)とにしているのである(⬅)。
と、みんな(🍘)にき(💘)こえるような声(shēng )で言い(😛)ながら、教(🍞)壇(📊)(tán )き(🕣)ょうだんをお(🤡)りて(🤙)かれのほうに(🕚)近づいて(🌛)来(🐥)た塾生(😒)があ(👵)った(🤹)。飯島(🏔)である。次(cì )郎は思(sī )わず苦笑し(👿)た(🆚)。何(hé )かむかむか(💦)するもの(👣)が、(🏕)胸(xiōng )の底(dǐ )からこみあげて(🔐)来るよう(🐜)な気(📑)持(chí )ち(📔)だった。しかし、かれはしいて自(zì )分をおちつけ、
とこ(🕴)ろで、かれ(🈯)の言葉(yè )が終わるか(📂)終わらないうちに、二三の室から(🐕)、急にさ(🌃)わ(🥜)がしい人声や物(🔔)音(📃)が、廊(láng )下(xià )をつた(🏷)ってき(👕)こえだした。
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