学士(shì )はこの家の子のことなど(😌)を親達に尋(👶)(xú(🐾)n )ねなが(🏹)ら、(🦐)手(shǒu )酌で始(👔)(shǐ )め(❌)た(👞)。
これ(🕯)と擦違(🛳)すれちがいに(🍭)越(🎢)後えちごの方(💖)(fāng )からやって来た(😧)上り汽車(🐱)がや(👑)が(🥢)て(🦃)汽笛(⬇)の音(yīn )を残して、東(dōng )京を指し(🏰)て行って(🎎)了(🌇)っ(🥤)た頃(🈚)は(😨)、高瀬も塾の庭を帰(🗽)って(⬅)行った。周囲あ(🎠)たりには(🚥)あたか(🍁)も船(🕍)が(🥝)出(✖)た後の(♑)港の静か(🏕)さが有った。塾の庭(💿)(tíng )にあ(🤗)る桜(yīng )は濃(⏮)い淡(dàn )い樹(🤹)の影(🍋)を地に落(👔)していた。谷づたいに高瀬(🤾)は独ひとり(😞)桑(sā(🔑)ng )畠(tián )の間を帰(guī )りな(🚏)がら、(✏)都会から遁のがれて来(lái )た自(zì )分の身(📆)を(🎑)考えた。彼が近い身の(🌇)辺(fǎn )ほとりに(💹)あ(🌖)った見(😼)せかけの生活(huó )から(🚠)――(🌧)甲(jiǎ(🙀) )斐(❓)かいも無(🔩)(wú )い反(fǎn )抗と心労とか(🥉)ら――(🦄)そ(🦅)の(🛬)他あら(🌆)ゆ(🔈)るもの(🅾)から遁のが(🚅)れて来た自分の身(🚘)を(🚾)考え(🏯)た。もっと自分を(🌭)新(💩)鮮に、(🍽)そして(😿)簡素にすること(🏧)は(😚)無(wú )いか。そのために、彼は他にもあっ(🥙)た教(🅿)師(😨)の口を断(👍)り、す(💃)こし土でも掘って(🤲)見よう(✏)と思(sī(🎨) )って(🗼)、わざわざこの寂しい田舎(shè )へ入って(🌖)来(lái )た(🍎)。
「兄のやつも名前が(📩)有るん(😍)ですよ(🈺)。貴様は何と(🍏)つけたと(🎷)聞(💧)きましたら(🦈)、父(fù )さんが弓が御(📨)好きだから(🎗)、よ(🏸)く当(dāng )る(💒)ように、(😰)矢当り(😰)とつけ(🌇)ましたとサ。矢当(🚋)り(🌗)サ。子供というも(🗼)のは真実ほんとうに(💊)可笑しなも(🐥)ので(🔟)す(🥘)ネ」
高(🥣)瀬は戸口(👣)に(⏯)立っ(🍑)て眺(tiào )めて(💱)いた(📨)。
「ヒドイもので(🌰)すナ――」
(🖌)と口々に言い騒い(💆)で(👚)いる生徒の前(qiá(🏨)n )で、学(xué(🎺) )士は身を反そ(🏄)らして、螫されまいとする様(yàng )子をし(🧡)た(🖱)。蜂はコップの中(💤)へ(👘)押し(😧)入(📐)れられ(🌮)た。それを(🗄)見た生徒等は意味もなく笑った。「(🎒)死(sǐ )んだ、死んだ」(🚜)と言うものもあ(📳)れば、「弱(🗳)い奴」と(🌎)言うものも(👾)有った。蜂は(🌭)真理を証するかのように、コップの中(🚿)でグルグ(🔽)ル廻って、(🔳)身を悶もだ(🕉)えて、死んだ。
「今度誘(yòu )いに来(lái )たら、断っちまえ。――吾(🈵)家(🖱)うちへ入れないよう(🎸)にしろ――(🐢)真実(shí )ほん(🧒)とに、串談(tán )じ(✖)ょうだんじゃ無(🦒)いぜ(🥪)」
岡の上へ出ると、なまぬる(🥇)い微(wē(🕟)i )かすかな(🎦)風(🔊)が黄色くなり(🌁)かけた麦畠(tián )を(🍬)渡(dù )って(🆑)来る(💉)。麦(🔁)(mài )の穂(suì(🌜) )と穂の(📧)擦(cā(🎙) )すれる音(yīn )が聞える。強い、掩おおい冠さって来るような叢くさむ(👉)らの(😔)香気におい(📍)は二人を沈(🔧)黙させた。二語ふたこと、三語(😵)(yǔ )みこと(🦃)物を言(yá(🥥)n )って見(🐋)て、復た二(è(🔹)r )人とも黙っ(🐥)て歩い(🆑)た(🌥)。
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