誘うよう(🤯)に言う学士と連立って、(🏇)高(gāo )瀬はやがて校舎(shè )の前の石(🛸)段を降(🎯)りた。
懐古園(🥧)とした大き(😁)な額(🎭)の掛(🚵)っ(🦆)た城門を(😎)入(🌌)って(🧚)、二人(🎽)は青(🦂)葉(yè )に埋れた石垣の(🎬)間へ(🏵)出た。その辺は(🆙)昼休みの時(shí )間などに(🧔)塾の生徒のよく遊びに来ると(🦗)ころだ。高(gāo )く築き上げ(🤑)られた、大きな黒ずんだ(🖖)石の側面(miàn )はそれに附着(😾)(zhe )した古苔と共に二人(rén )の右にも左(zuǒ(📣) )にもあっ(🥡)た。
高(🚞)瀬は庭(tíng )に立(lì )ちなが(👱)ら、(🤮)「二(🥧)十八です」(♏)と答えた。
山(shān )家の娘(niáng )らし(💗)く成って行く鞠(⚓)(jū )子は(🤐)、(✉)とは(💂)言え(😥)親達を泣かせるばかりで(🏷)も(😠)無(🌕)(wú )か(💡)っ(📖)た。夕(📩)飯後(hòu )に、鞠子(🐫)は(🚓)人形を(💅)抱いて来(lái )て親達に見せた(🔻)。そ(🚏)し(👠)て、「お一つ(🐠)、笑って御覧(👱)(lǎn )」(💔)などと言って、そ(🎵)の人形を(🎇)ア(🎑)ヤ(🈲)して見(⏫)せた。
「まだ(👷)私は(📑)老眼鏡には早過(🏔)ぎる―(🧝)―ヤ、これは驚い(🌨)た(🥂)――こう側へ(💑)寄(jì )せた(🚷)よりも、(🤥)すこし(📎)離した方が猶よく見えます(🚠)ナ―(🌺)―(🤗)広岡先生(shēng )、いか(🥪)が」
高瀬は(📃)この人(🕙)が(🔟)来ると、百(bǎi )姓画家(💮)えかきのミレ(📶)エの(👗)ことをよく持(chí(🏐) )出(💎)した(🐁)。そして泉から仏蘭(😲)西フラン(🗯)ス(🎴)の田舎の話(huà )を(♏)聞くのを楽(🔱)(lè )みに(🚿)し(🏭)た。高(gāo )瀬は泉が(⛺)持(🍋)っている種々さまざまなミレ(🍨)エ(🚃)の評伝(🎼)を(💤)借(jiè(😤) )りて読(dú(🕷) )み(🐒)、時に(📚)はその(🕶)一節を泉に訳し(😢)て聞かせ(🆑)た。
「広岡先(xiān )生の御(🌅)国(guó )はどちら(🚲)なんですか」と高瀬(🗑)が(🕉)聞いた(🚍)。
昼過に高(gā(🖤)o )瀬(lài )が塾(shú )を出ようと(☕)す(🦎)ると、急に門(mén )の外(🗳)で(🛠)、
と口々に(🎗)言い騒いでいる生徒の前(🏅)で(🧀)、学士(shì(🤛) )は身(shēn )を反そらして、(🍀)螫(shì )され(📇)ま(📲)いとする様子をした。蜂はコップの(🚶)中へ押(yā(🗡) )し入れ(👞)られた。それを見(🎇)た生徒等は意(🛳)(yì )味もなく笑った。「(👧)死(sǐ )んだ(✳)、死(sǐ )んだ」と言う(🎵)も(🖖)のもあれば、「弱い奴」と(💔)言(yán )うものも有(yǒ(🎴)u )った。蜂は真理を証す(💄)るかのよ(👭)うに、コッ(💚)プの中でグルグル廻(📋)っ(🧠)て、(🗳)身を悶もだえ(🦊)て、死んだ(🌏)。
「奥さん、御精が出(chū )ま(🍳)すネ(🌡)」
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