漫画《手こき 射精 無 修正》2行目ライン
手こき 射精 無 修正あらすじ
(📇)次郎はすこし顔を(📖)あからめた。が、す(💹)ぐ思いついたように、
「(😍)いたずら？ 僕、馬田がど(🛥)んない(😃)たず(🥣)らを(🎣)していたか知(🕐)ら(🎳)ないよ(💉)。僕は、馬田が橋(qiá(🚏)o )のとこ(🍽)ろ(🧠)に立(⛸)って道(📏)江(jiāng )さんが(✨)走(zǒu )って行くのを眺(tiào )めていたので、変だ(🧜)と(🖊)思っただ(🌫)けさ。」
「僕、知っていたんだ。道(🧓)江(🛂)さ(〽)ん(🛩)がこ(🏡)ちらの(⛳)土(🕓)手を通るの(📉)を見ていた(👅)んだから。」
しまりのない口を(💈)半(📷)ばひらいたまま(📇)、ぽ(➖)かんとして次郎(láng )のう(🤽)しろ姿を見おくっ(🎛)て(🍿)いた馬田(🌚)は、次郎(láng )が十(😕)間(🍶)(jiān )以(🙄)上(👽)も遠(yuǎn )ざかった(🤘)ころ(⬅)、つぶやくよう(📶)に「畜(⤴)(chù(🚇) )生！」と叫んだ。そし(🔂)て帽子(zǐ )をふりあげて(😙)、力ま(🦕)かせに自(zì )分の股をも(💜)う一度(📳)(dù )なぐりつ(💓)けた。
と、道江(jiāng )はちょっ(🕳)と眼(yǎ(🛍)n )を(🏟)見(jiàn )張っ(🔲)て、
「いいえ(🈸)、総(zǒng )務(✌)二人に新賀と(📥)梅(👬)本(běn )とが代(🥕)表になったんです。」
(⏺)次(🐛)郎(🗓)(láng )は、むきに(🗝)なった。敏子は(🦇)笑っ(🏨)て、
校長(zhǎng )は、最初鼻だけ(🗑)をぴくりと(🦓)動かしたきり、眼玉も口も(❓)動かさ(🐻)なか(👻)っ(🍧)た。眼玉はテ(🗾)ーブルの上(🀄)の血(🎿)(xuè )書(🍰)に注(zhù(🚧) )そ(💒)そがれていたが(💼)、それ(👊)を(😃)読(dú )んでい(📟)る(🈸)ようには思えなかっ(🥨)た(🍭)。そ(🐃)のうちに、結(jié(📉) )んだままの口が、うがいでもする時のように、む(✔)くむく動き出(chū(📵) )し(❗)た(🐷)。そし(🐿)て、(🍵)それがや(🌸)っと開いたかと(✈)思うと、しゃ(🍊)がれた女の(💱)よ(🎢)うな声(shēng )で「これは(🥃)、(🥞)知(zhī(🔲) )事(🐵)(shì )閣下にも、お見(💊)せしなけ(😷)りゃ(🍂)ならんのか。」と、わ(🤲)かりき(🛐)ったこ(🕕)とをたずねた(🦗)。田上(😿)が(🥛)「むろん(💒)そう(👴)です。」と答(🌗)え(🎹)ると、(🏠)ま(🏀)たぴくりと鼻を動(♒)かし、「(🌟)こんなも(🐜)のを知事(🕊)閣下にお(🏤)見せ出(chū )来(🎺)ると思うの(⛵)か。君らにはまるで常識が(🔁)ない。どうかそんなむりは(🍵)言わな(🎍)いで(🛂)くれ。」と(🐣)、泣いているのか、怒って(🏒)いるのか(📽)わからない(🥈)ような声(shēng )で言(⤴)っ(⛄)た。四人共、その時(🙇)は、こんな(📸)のが自分たちの学校の校長(👯)だろうか、と(🏐)いう(👧)気(🏊)がして、実(🦓)際(🐞)な(🍇)さけな(🚳)かったそうである。田(🌶)(tián )上が「僕(pú )たちは(💦)朝倉先(🎧)生の留(🗞)任さえ実現すればい(🚦)いのです(🏋)から(🎞)、(👖)校長先生がそれを保証して下さる(🔬)なら、血(👿)(xuè )書の(🎢)処(🍳)置(🎇)はお任(🥪)せしま(⛷)し(🛷)ょ(🏹)う(🏛)。」と言(😱)(yá(🦎)n )うと(🐡)、校(xiào )長(⬜)は(🙎)何と思(🕚)ったか(😴)、急(jí )に椅子(zǐ )から(😣)立(lì )ち(🎼)上っ(🗃)て、(🥦)四(🗽)(sì )人の顔をひとりびとり(♊)念入りに(🚑)見(jiàn )まわし(🏑)た。そ(🤾)し(⏫)て(🕦)何度(dù )も首(㊙)をふっていたが(🧒)、おしま(🚰)いに、永(yǒng )いため息をついて、「君らの非常(📺)識(shí )には全くあ(🦌)きれ(🚕)てし(🌭)ま(🐁)う。朝倉(🎾)(cāng )先(xiān )生の退職は県の方針で(🌊)き(🛅)ま(🧣)ったこと(✔)だ(🕗)。県の(🈁)方(fā(👿)ng )針で一旦きまった以(yǐ )上(🏢)、校(🥄)長としてはどうにもならない(🔔)で(⚡)はないか、(🔂)それが君らに(🤼)はわからん(🛺)のか。」と言(yán )った。そ(⛽)して、(🔱)もう(🎩)一度永(yǒng )いため息(xī(🔰) )をつ(🕸)いて(🛩)、どたりと椅子に腰をおろしたが、(🍐)いかにも思(sī )い(🌒)なやん(⛱)でいるように眼をつぶ(🍾)って、ひと(🔃)りご(🐜)とのように言った(😸)。「(♌)そ(🚼)りゃ、朝倉(cāng )先(xiān )生が惜(xī(📏) )しい先生(🐫)だ(🤵)ということは私(sī )にもよくわかっている。いや、誰(shuí(📋) )よりも私(sī )が一番よくわかっているつも(🈸)り(🐢)だ。だから、君ら(🔄)が(🥧)先生の留任を願(❄)い出る気持には(🔴)心から(🚴)同(🗞)(tóng )情する。しかし(🎷)、何(⏯)し(🐭)ろこれは県の方(🥁)針できまったことなん(🍇)だから、おたがいにあきら(📈)めるより(👉)仕(Ⓜ)方がないでは(🔔)な(🚺)いか。」
「(➕)ふうん、本田(tián )か。…(🍒)…(🆙)あい(⌚)つ(🥠)はだ(🎽)めな奴さ。」(📹)
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