実(shí )際興行(🐋)師ばかりが(🚐)悪(🐔)いの(👕)で(🐱)ない、お客そのものも、そんなことは(🤪)平(📶)気で(🆘)ある、(👫)そのかわりに(💴)かれらはたば(🛴)こものめば、(💾)物も食う、み(🎢)かん、塩せ(🚟)んべい、南京(😘)豆なんきんまめ(🍑)、キ(📷)ャラメ(📱)ル、かれらは絶えず口を(🖲)動か(🦀)して(🐾)いる(🐨)。みかんなどは音がせ(👴)ぬか(😍)ら(✖)無事だが、隣席(xí )の(🦖)人が(🕸)塩せん(🌿)べ(🚳)いをボリボリ食(shí )う(😸)ので(🌋)その音(🔃)(yīn )だけでも(🌠)写(🕚)真(🎉)(zhēn )を見る興味を減ずることお(🥍)びただしい、いろいろ(🤐)な食物(➖)か(🥜)ら発(fā )す(🥪)る(🔢)臭気(🏰)(qì )やたばこの(🥤)煙(♊)や不潔な(🚰)身体からだか(🎢)ら発(🍼)する(🍣)熱気が混合(hé )し(👴)て一種のに(🕰)ごった空(kōng )気とな(👯)り、人間(jiān )の(🥨)鼻穴や口(👣)腔こ(👏)う(🥒)こうから侵(🔕)入す(🗼)るために、大抵たい(💹)て(🐸)いの人(🌞)は(👳)喉のどの渇きを感ずる、こ(🍑)こにおい(🥊)てラムネを(🎗)飲んだりサイダ(💷)ー(🔆)を飲んだりす(🍦)る。足元はどうかというと(💃)みかん(🎳)の(🍖)皮(pí )や南京豆(👍)なんき(📛)んま(🖋)めのから、あ(😈)らゆる不潔物ではきだめのごとくみだれ(📱)ている。
「おい(🤯)、大(dà )きな(🎳)へ(👇)そだなあ」
「松下! (🎺)おまえはいまにえらいも(🐯)のにな(🏅)るよ」
(📩)実際(📓)(jì )それは師範生(shē(💨)ng )徒(🤽)(tú )からでたうわさで(🔴)ある、師範生(😾)徒(tú(⛪) )は中学生(🖲)(shēng )にくらべると学(xué )資(🥂)も少(😧)(shǎo )ない(😹)し、また富める父(fù )兄(xiōng )をもた(🧗)ぬところからなにかに(👹)つけて(🌹)不自由(yóu )勝ち(🥚)である、それに反(🈳)(fǎ(🥙)n )して中学生は(🍏)多くは相当の資(🌅)産(📙)(chǎn )ある(🤮)家の子(✖)(zǐ )である、(🍩)かれらは(🖨)自(zì )由(yóu )に(🔹)ぜ(🧘)いたく(🔰)なシャツ(🕞)を買(🛴)(mǎi )い、ハイカラ(🍓)な文(🐣)房(✴)具を用(yòng )い、(🍐)活動(🏩)や芝居などを(👹)見(😁)物し、洋食屋へも出(💢)入(🐽)りする、(🐦)そうさせることを不純だ(📑)と思(🌾)わない父(🎨)兄(🏦)が(🛃)多(duō )いので(⬆)ある。
「もくもく万(wà(🤖)n )歳! もく(😕)も(🐶)く勝ったぞ」
「ぼくは(💄)いま(🍈)力を入(😺)れ(📜)てつ(🍢)きだしてるのです(💌)」
と(🐖)、まただれ(🛁)がいう(🌘)となくそれは(👱)手(shǒu )塚(zhǒ(🔽)ng )だ(🐚)といううわさ(🎸)が立った。こ(🍫)のことを申し立(⏲)てた(🔏)の(😾)は中村と(🛀)いう同(🆖)級生(shēng )であっ(😝)た、中村は善良な青年だが、思慮にとぼしく(💀)言葉が(⭕)多い(👂)のが欠点で(💀)ある、(🍇)か(🐇)れは学(xué )校(xiào )中のすべてのことを知(zhī )っ(⛺)ている(🔗)のでみな(🧣)がかれを探(tàn )偵と呼んでいた、だがこの(🏓)探(♉)偵(🏖)は決(🏽)して人に危害を加えない(🔲)、(🍋)口からでまかせにすきなことを(⤵)しゃ(🚎)べりちらし(😾)て喜んでいるだけであ(🐅)る。中(🌥)村は手塚が昨日きのう不良少女と活動写(♟)真館(🛒)からでたの(🚴)を(🏞)見た、そうして後(hò(🗜)u )をつけて(😙)いくと洋食屋へはい(😌)っ(🐥)た(🤨)というのであった。
「(🎐)き(🍌)ゃつ(🚶)は(🦔)一(💙)(yī(😚) )体生(🌸)(shēng )意気だか(🥒)らぶん(😅)なぐるがいいよ」
「おたが(⏱)いに全(quá(🌽)n )力(👌)を尽(jìn )くして技(⭕)術を戦(🔄)わそ(⬅)うじ(⭐)ゃないか(👷)、負(🍸)(fù )けても勝ってもいい、(♋)敵となり味方となって(🐄)もよく戦(zhàn )って(🎩)こそおたがい(🎂)の本(😃)(běn )望だ」
「女と合奏(🌰)したり(🧑)、手紙(🎞)(zhǐ )をやりとりするのは(🎃)どうだ」
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