と、うなるように言(yá(🛺)n )っ(⛪)たが、
「血(xuè )書のこ(🤜)とが(🐩)気にな(🐔)る(🎯)のか(🥂)。」
「(💡)悲(bēi )観しき(🙆)って、どう(👠)にも(🔗)ならない(🦊)んだ(🔩)ろ(📸)う。」
「ま(➗)ず、平(🥢)尾(wěi )と同(🐨)類(🥇)項(xià(💬)ng )だろう(🐔)ね。」
「(🦖)しかし、私は(🐦)うれ(🧑)し(👛)いんだよ。私のために血書(🥎)まで書いてくれる教(🐞)え子(zǐ )が(🔢)いる(🥥)のかと思うと。」(🎐)
「主謀者と(🚜)見られてもいい(🧞)とい(🤣)うの(🍁)か(🍔)ね。」
そ(💟)の時、教員室との間(🤚)(jiān )の戸ががら(⛪)りとあいて、教(jiāo )頭の西(😙)山先(🍴)生が(🥄)はいって来た。西(🔮)山先(🛢)生は、三角形のま(🈁)ぶ(🤚)たの奥に(⛅)小さな眼をいつも鋭く(🚭)光らせて(⛓)いる先生だ(🚗)ったが、この時(shí )はいやににこにこしてい(🎈)た。手(🚰)(shǒu )に小さな紙片をもってい(💚)たが、それを默って校長に渡すと、(🌪)す(📞)ぐまた(💱)教(🛏)(jiāo )員(yuá(🎶)n )室の(🎄)方にひきかえした(🔵)。校長(zhǎng )はその紙片を見て何度(📓)(dù )も(🔠)うな(🔉)ずい(🌸)た。そして(🍭)、それをもみくちゃにし(🏄)て(🎮)机の下(xià )の塵(🐡)籠(⛷)ちりかごにな(🛁)げこむと、今までとは(🖲)うって変った落ちつきぶりを(💄)見せ、ゆったりと椅子に腰(yā(📕)o )を(🐨)お(🍂)ろ(👅)し(🚇)ながら言った。「そ(🧝)うむ(🚁)きに(👦)なる(🍿)ことはない。私(💅)(sī )はさっきも言ったと(🛰)おり君(✏)らの(❄)気持には十分同(😐)情(👃)しているんだ。君らが(🥇)血を(🌉)流して書い(🔍)たも(🥨)の(🍮)をまるでむ(🌰)だにする(📝)なん(🤲)て、第一、(🔃)人間としてそん(🥁)なこ(🚜)と(👽)が出来(🍹)(lái )るもの(🈸)ではない。幸い今日(🤳)は(🐝)県庁に出掛る(🙌)用(✅)事(shì(🚷) )も出来(🈂)たし、知事閣(gé(🈹) )下に直(zhí(💥) )接お目にかかれ(🦀)る(📱)かどうかはわから(📫)ないが、学務(🎂)課(kè )までに(🍺)はこの(😫)願(yuàn )書(🍖)(shū )を必ず出(chū )しておくよ(🕖)。それで、今度は私の方(🗓)から君(jun1 )ら(⏪)に願っ(🚅)ておきたいが、ど(😌)うかみんなが落ちついて教室に出(🔸)る(🔬)よう(🎇)にしてくれたま(⚽)え。変にさわ(😊)いだりして知事閣(📄)(gé )下の面(♉)目(mù )をきずつ(🗓)けるようなことに(🥦)な(📞)っては、何(hé )もかもぶち(🐏)こ(👝)わしになる(🥧)んだか(🐔)ら。いいかね。
「そう? じゃあ、何にも出(chū )来ませんけれ(🚠)ど、あたし(🧢)す(🥜)ぐ(🏸)お支度し(😛)ますわ。……道ちゃん、さっき(🍎)からのこと、自分で義(yì )兄さんにお話(huà )して(🛀)みた(➗)らどう?(💠)」
次郎は、強い(🎪)ていつ(🍌)も(🈸)の通りの(🌩)気安さ(🐫)をよそおって、靴(xuē )のひも(🥤)を(🌖)とい(🕞)た。
「そ(😱)れ(🚆)が(🔬)きっと大きな(♌)問題になると思う(🍶)ね(🥢)。」(🌞)
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