生徒(tú )も大(dà )抵帰っ(🥈)て行った。音(🆘)(yī(♉)n )吉が独(dú )り(🌰)残って(🛠)教室々々を掃(sǎo )除する音は余計(😾)に(🛀)周囲(tōng )まわりを(〰)ヒッ(🚏)ソリと(🕯)させた。音(🕠)吉の(🔨)妻は(😊)子供を背負おぶい(📛)ながら(👸)夫(😉)の手(shǒu )伝いに来(lái )て(🎷)、門に近い(⛪)教室の内(💚)で働いてい(🍮)た。
この光(guāng )景さまを笑(🛎)(xiào )って眺(😶)めていた高(😪)(gāo )瀬は自分の方(fāng )へ来た(🍡)鞠子に言(🧠)(yán )った。
懐古園とした大きな(👫)額(é )の(🚍)掛(🌍)った城門を(🆖)入(rù )って、二人(🤽)は(🎃)青葉(🍣)に埋れた石垣(🎪)(yuá(♌)n )の(🙊)間(jiā(🎮)n )へ(💶)出た。その辺(🦕)は昼休(👸)み(🐄)の時(shí(🌻) )間などに塾の生徒のよく(🕷)遊(⏸)びに来るところだ。高(gāo )く(😂)築(👏)き(📝)上げられた、大きな黒(hē(⚪)i )ず(⏩)んだ(🎚)石(💹)の(🎵)側面(😯)はそれに附着した古苔と共に二(èr )人(🚾)の右にも(😕)左にもあった。
長く東(🖨)京で年(niá(🗺)n )月を送って来(lái )た(➖)高(gāo )瀬には、塾の周囲まわりだけで(💽)も(🗑)眼に(🏰)映(🏨)るも(🥗)のが(🀄)多かった(🔆)。庭にある(😭)桜(🗽)の花は開(kā(🍺)i )いて見(jiàn )る(🌝)と八(🌳)重で、花(🌌)束の(🐊)ように密(mì )集かたまったやつが(🥃)教(⏬)室(👱)の窓に近く咲き乱れた(🛋)。濃い花の影は休(xiū )み(🈁)の時間に(📰)散(🚧)歩する教師(shī )等の顔にも映(yìng )り、(🥕)建(jiàn )物の白(🍿)い壁(🍌)に(⛷)も映った。学生等(🛥)は幹に隠れ、枝(zhī )につか(🍵)まり、まるで(🍭)小(😉)鳥かなんど(🐭)のよう(📬)にその下を遊び廻っ(👊)て戯れた。
子安は心から出(🏸)(chū )た声で快活に笑(❤)(xiào )った。「(🤖)まる(🙀)で、ゴツゴツした岩(yá(🌅)n )みた(😦)よ(🤡)うな連中ば(🏗)かり(😐)だ」と彼は附添つけたした。
「ホウ」(🛢)と(🔬)子安(🏟)は眼を円くした。
烏帽子(🐐)山麓(🎞)えぼ(🏓)しさん(⛰)ろくに寄っ(㊗)た方から通(tō(🕳)ng )って来(🛺)る泉(quán )が(😍)、(🔮)田(💺)中で汽車に乗るか、又は(📦)途次み(🔦)ちみち写生(🧡)(shēng )を(😢)しなが(🔌)ら小諸まで歩(bù )く(🉐)かして、(🤥)一週(zhōu )に(🍟)一(🐈)(yī )二(èr )度ずつ塾(🚧)(shú(📯) )へ(🖌)顔を出す日は(🅾)、まだそ(💬)れでも高瀬を相手に話し込(🙀)(rù(🛶) )んで行く。この画家(🏌)は欧(🥧)羅巴ヨ(😞)ーロッパを漫遊して帰ると(🌀)間(🎦)もなく眺(🍋)望の好(Ⓜ)(hǎo )い故郷の山村(cū(😢)n )に画室を建てた(🌳)が、引込んで研究ばかりしていられない(🙍)と言っては、やって来た(🕥)。
塾の(🌔)門前(👻)に近いと(🖤)こ(🆕)ろで(♋)、二人は学士(shì )に追い附(fù )いた。
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