フェラ 動画《佐藤 美紀 パイズリ》2行目ライン
佐藤 美紀 パイズリあらすじ
と道江も眉根をよ(🚶)せ、肩(🆔)を(🔶)すぼ(㊗)め(🤑)た。
「知って(💕)いた(👳)さ。」
(🛶)次(📠)郎は、強い(🏚)ていつもの通りの気安(ān )さをよそおっ(🥁)て、靴(xuē )の(🥩)ひもをといた。
「そうね(🔳)、――」
「そういえば、昨(🔉)日本田は、変(🌕)に(🛁)人の顔ば(🔙)かり(🦆)のぞきながら血判(⚡)をしていたが、ひょっ(🛤)とす(🕺)る(🎯)と(🌾)血判(pàn )を(📄)ご(👋)ま(😣)かした(🚟)んじゃないかね(🥑)。」
それ(🙏)から田上と校(🐀)長との間に、二三押問答があったが、(🍕)校長は同じ(🗺)ことをく(💣)りかえし(🥁)ては(💣)ため息(xī )をつ(🔄)くだけ(👞)で、一(yī )向らちがあかない。四(🌘)(sì )人の(💛)う(🔣)ちで(🍂)も(🥍)比較的気短かで、ぶっきらぼうの新賀は、たまり(🚎)か(🥉)ねたように言った。「では、そ(🗨)の願書はお返(fǎn )し下さい。僕たちで(💀)直(🚿)接(jiē(🐴) )知(🏑)(zhī )事(shì(💿) )さんに差出しま(♐)すから。」すると、校長(🕹)(zhǎng )は(🌶)、(📢)いきなり血(🤶)書を(🍿)わしづ(👢)かみ(⛸)にして(🍑)、(🛋)大あわてでそれを(🥕)、(💶)かくしにつ(🏦)っこんだ。そしてもう一(📹)(yī )度(🛳)(dù )椅(yǐ )子から立ち上(shàng )り、右(😄)手を(⏪)顔のま(🛐)え(🥚)に(🛋)立て(🏩)、(☕)ま(🗓)る(🐛)で(📛)ばね(👇)仕掛(guà )のよう(🦐)にそれ(👅)を左右にふった。何か言おうとし(💬)てい(➕)る(⏮)らしかっ(⛪)たが、(🎗)四人(📤)の耳に(🥂)はただ「うん、(👏)うん(🚙)」ときこえ(🗾)るだけだった。梅本(běn )の言(🌯)うと(📒)こ(🌮)ろでは、校(🧘)長(zhǎng )の鼻(bí )がもっと(❓)烈しく上の方に移動(🌥)(dòng )したよ(🏣)うに見(😑)えたのは、その(🎑)時だったそ(🕍)うである。新賀はすっかりおこり出(🗾)してしま(📘)っ(📋)た。彼はそれまでみ(😞)んなのうし(💳)ろの方に立っていたが、いきなり田上(shàng )をつき(🤗)のけるよ(💸)うにして校長(⬅)(zhǎng )の(🍨)机の(🎞)まえ(🚗)に寄(jì )って行(😹)(háng )き、乱暴に手をさし出(🐈)しな(🐏)がら(🔅)言っ(✨)た。「その願書(shū(🥈) )は(🌕)われわれの血(xuè )で(🍫)そめ(🔬)たものです。それをむだ(👁)には出来ません。返(fǎn )して下さい。」校(xiào )長(🏣)は、しかし、ただやたらに手(shǒ(♓)u )をふって(📋)いる(🧒)だけ(👢)だった。
彼のこの(📰)驚き(⏬)は、(🕍)同時(shí )に、目がしらのあ(😷)つくなるような感(😈)激でもあった。彼はうつ(🍟)むいたまま、(🎶)縁(🏗)板についた手(shǒu )を、まる(🥤)で(🌥)女(nǚ )の子みたようにもじもじさした。朝(🌡)倉(cā(🖖)ng )先生(🐣)はそれを(🤵)見ま(🍀)もりながら、(🏡)「君のお(🚐)父(💰)さんは、君のやったことを生ぐさい(😻)と言(🤭)っていられたが、(〽)なるほど生ぐ(🐝)さ(🔨)いとい(🌑)えば(🦐)生ぐさ(🕠)い。た(🈺)しかに(🤚)思慮の足(🈳)り(🤴)ない(🙉)やり方(fā(🧀)ng )だし、それに文(wé(🤭)n )明(mí(⭐)ng )的ではないから(🦕)ね。しかし(🍥)人間の真実な(🥂)気持(🐌)というもの(🗓)は(🍅)、そ(🔩)のあらわ(🛵)れ(🌑)方がどうであろ(💵)うと、や(💤)はりうれしいものだ(👞)よ。私はそ(🧙)れ(♏)を味(wèi )わうだけ(🎟)は素(⛑)直(zhí )す(👞)なおに(📿)味わい(🖤)た(🚔)いん(🏽)だ。むろん私には私の行く道(📟)があるし、君の真(zhē(🌂)n )実な気持を(⛄)味(wèi )わ(🚜)っ(🤙)たからっ(📫)て、その道まで変えるわけに(✅)はいか(💯)な(💀)いが(🍤)ね。」
「だって、それよりほかにないで(🚐)しょう。」
「僕は、女に(😸)も、(🎫)もっと戦(🔹)(zhàn )う気持があっていいと思う(🐵)んです。」(🍹)
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