「す(🤾)ると、(🥖)馬(🧒)田は(❄)このままほって(🏥)おくつ(😖)も(🚑)りで(💗)す(📷)か。」
四 いろ(👴)いろの眼
「僕は(🛰)ストライキを(🎖)やらないた(🧦)め(👮)にあれを書いたんで(🏪)す。みんなもその条(🏚)(tiá(💿)o )件(👭)であれ(🌖)を出すことにきめ(🍌)た(🎅)んです(🎖)。」
次郎のふみ出した足はひとりでにもとにもどった(👁)。彼は棒(🌟)立(lì(🕑) )ちに(🕤)な(♌)ったま(🌋)ま、(🍶)道(dà(🐣)o )江から馬田(🏅)へ、馬(🛸)田(tián )から道江へと、何度(dù )も視線(xiàn )を往(💰)復させた。そ(📽)して(❗)最後(🚘)(hò(🍑)u )に唾(⏺)をごくりと飲(🐼)み(⛹)、自分を落ち(💮)つけるためにかな(🚡)りの(🍳)努力を(🤞)払(👡)ったあと、わざとのよう(🐃)に足(🏖)音(🧕)を(😟)立てて歩(bù )き出(🥉)した。
それによると(🔳)、血書のことは、もう(🙏)昨(❔)日の(💺)うち(🐰)に警察や(🔼)憲兵(bīng )隊の耳にも入り、県の学(xué(🤒) )務(wù )課にも通報さ(🦉)れていたらし(🎀)い。今(🐾)朝(cháo )はさっ(🔕)そくそ(🕺)のこ(🏾)と(📂)で学務(wù )課の方から電話(⤴)がかかって来(✌)た(🥁)。校長はち(🖐)ょうどその(🦓)時(😧)四(sì )人の代表と(🚢)会って(🚋)い(🎟)る最中(🌧)だったので、教頭が代(👚)ってそのことを報(bào )告すると、(✴)では(🗿)一応(🕊)(yī(♊)ng )おだやかにその血書を受取るがいい。そして校(🌮)長(zhǎ(🔱)ng )自(🎺)身(👈)それをもってすぐ県(🌛)庁に出(👐)頭するよう(🏀)に(🔟)、(🌋)ということだ(🛴)った。教(🥟)頭(tóu )が紙片(piàn )に書(🌝)いて校(🎞)長に渡したの(🚧)は、そのことだったにちが(🔰)いない、というのである。
「千(🉐)ちゃん(❎)の方(🔞)を見張(🕔)(zhāng )るの? でも、橋(🚘)から先はだめじゃない(📴)?(📪)」
次郎の耳(ěr )にも(🧗)そ(🚩)の音(🏼)はきこ(🍦)えた(🆘)。しかし、彼はふり(🥚)むかな(🤼)かっ(🛬)た(🖨)。そして、もうとうに見(jià(⛳)n )えなくなっている(📩)道江(jiāng )のあ(🎒)とを追(zhuī(🚷) )うように、路をいそ(🐌)い(🏏)だ。
次郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思(🔇)いついたよう(🛫)に(📪)、
彼は(🚝)立ちど(😎)まっ(📼)たま(🆙)ま(🥈)、しば(😳)らくじっと(👀)馬(mǎ )田の(😥)うしろ(🐡)姿(㊙)(zī )を見つめて(🦄)いた。すると(🏾)馬田は、わし(🔥)づかみにしていた帽子(🕢)をふり(👇)あげて、つづけざまに二三度、つよく自分(🎣)の(⛅)股をなぐりつけた。それは、彼が何(💆)か(👢)やり(〽)そこないをしたり、しゃくにさわったり(🚳)する(🌭)時に、よくやるくせなのである(🌭)。
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