次郎は、も(📔)う(⤵)すっか(💉)り、(🚺)いつ(👍)もの彼をと(🐗)りもどして(🕍)いた(😠)。
彼は、そんな謎(mí )のような言葉を(💼)残し(⛓)て、さっ(🏚)さとそ(🔌)の場(📡)をはなれ(♊)てしま(🐹)った。
その時(🍥)、教員室との間(jiān )の戸ががらり(📤)とあ(🍭)いて、教(🥡)(jiāo )頭(🌐)の西(💐)(xī(🎐) )山先(xiān )生(shē(🚷)ng )が(🖍)はいって来た(📦)。西山先生は、三角(🛣)形のまぶ(🍧)たの(🤕)奥に小さ(🦂)な眼(🏦)(yǎn )をいつも鋭(📰)く光らせている(✂)先(xiān )生(shēng )だったが、(🌐)この時はいや(🥓)ににこにこ(📐)していた。手(🐑)(shǒu )に小(xiǎo )さな紙片を(👲)もってい(🏾)たが、それを默って校長(💓)に(🔣)渡(dù )すと、すぐま(🆒)た教員室の(💖)方(🥫)にひきかえ(👙)した。校(😅)長(zhǎng )はその紙片(✴)を見て(🤛)何(hé )度(dù )も(🛰)うなずいた(💼)。そして(🔼)、そ(🎍)れ(🌮)をもみく(😟)ちゃ(👶)に(🦕)して机の下の塵(👸)籠ちり(🎄)かご(🛬)に(🤬)なげ(🧢)こ(👩)むと、今までと(🐀)はうっ(👀)て変(🐼)った(💶)落(🏝)ち(⏩)つきぶりを見(👘)せ、ゆっ(🉐)たりと(🈺)椅(📨)子に腰をおろしながら(🧖)言った(🔬)。「そ(🦆)う(🌛)むきになる(✖)こと(😐)はない。私は(😐)さっきも(🐫)言った(🚊)とおり(🌙)君らの気持には十(💏)分同情してい(⚽)るん(🚳)だ。君らが血を(🍦)流して書(shū )いたものをまるでむ(⛵)だにするなん(🐷)て、(💔)第(➖)一(yī )、人間として(👹)そんな(😾)こ(🛑)とが出来るもので(🥜)はない。幸い今日は県(xiàn )庁(🔲)に出掛(🥁)る用事も出(chū )来(💠)(lái )たし、(🔎)知(🙁)事閣下(🐞)に直接お目にかか(➰)れるかどうか(🕵)はわからないが、学務(wù )課(🈸)までにはこの願書(💨)を(💄)必ず出(☕)して(🛤)おくよ。それで、(🛸)今度は私の方(🐧)から君(👡)ら(😚)に願(yuà(🖥)n )っ(👳)ておきた(🖖)いが(🆙)、ど(🏽)うか(🚪)みんな(🙈)が落ちついて教室に出るよ(🔋)うに(🚗)してくれたまえ。変にさわいだりし(🛁)て(🥨)知事閣下の面目をきずつけ(🛫)るよう(🎆)なこ(🛣)とになっ(🌀)ては、何も(👒)かも(🔄)ぶちこわ(🚫)しにな(👯)るん(🐢)だから。いいかね。
彼は立ちどまった(🥌)まま、し(🚚)ば(✍)らくじっと馬(mǎ )田(tián )のうしろ姿を見つめていた。すると馬田(tiá(✈)n )は、わしづかみにしていた帽(mào )子をふりあげ(🕥)て、つづけざ(🔇)まに二三(sān )度、(⛰)つよ(🌬)く自分の股を(🏔)なぐりつ(💴)けた。それは、彼が(⛵)何かやりそこない(📌)を(🔛)した(🚭)り(💿)、しゃくにさわったりする時(🚩)に、よくやるくせなのである。
大巻(🌯)の(🚈)家は彼の家から一丁とは(🧥)へだ(💱)たっていな(💤)い。槇まきの立木を(🐋)そのままくねらせた風変(⛹)りな(🌱)門(⏹)(mén )をくぐると、生垣が(🦇)つづいている。次郎は、そ(😓)の生垣のすき間から茶の間(🏡)の方をのぞいて見た。する(🗃)と(🍪)、(📕)道(🕋)江と姉(😃)の敏子とが(🐙)、こちら向き(📈)に顔をなら(💛)べているのが見(🍗)えた(♈)。二人とも(😒)、縁(yuán )板に(🚊)足をなげ出し、障(zhàng )子をすっかり取り(⛹)はらった敷(📎)(fū )居の上に尻をおちつけて(👰)いる。おりおりう(🛥)な(💐)ずき(🌘)あったり、(🍓)眉根(😙)を(🚨)よせたりして、しき(🔁)りに何か話し(💄)あって(⏸)い(🔣)るが、(🤛)声はききとれ(😸)ない。次(🌫)(cì )郎(🖥)にとって案外だったのは、道(📯)江の顔(yá )に(😲)ちっ(🚷)とも興奮(🆒)した様子(zǐ )が見(jià(🚷)n )えず(🧞)、眉根(💢)をよせても(🍜)、すぐその(🍘)あとから笑いに似(sì(🈷) )た表情がも(🤮)れていることだった。
次郎は、ぐらぐらと(🌎)目まい(🍧)がする(✍)ような感じ(😤)だった。徹太(tài )郎(🔬)は、いつにな(😢)く沈んだ調子で、
新賀はひ(😧)ょうし抜けがして三人をふりかえった。三人(rén )もおたがいに顔を見合わ(🐚)せているだけである(🖲)。す(😽)ると校長はも(💮)う一(yī(🗃) )度(🌲)、「い(🆓)い(🌍)かね(🚀)、君らを信頼(🐵)してたのんでおくよ。」と、(💡)念を押し(🙂)、「(🅰)じゃあ、私はすぐ県庁に出か(🤺)けなけりゃならんから。」(🧙)と(🥣)、あ(📭)たふたと帽子掛(guà )の方(🏌)(fāng )に(🔘)行(🚖)って(🌎)帽(🛤)子をかぶった。そ(✖)こで四人も默(mò )ったまま、校長のあとに(🧔)ついて室(shì )を出(🤤)て来た、(🚰)とい(😂)うので(🎒)あ(🍙)る。
「(🚈)馬田には(🌼)それがわかっ(🚪)ている(✴)んじ(🏌)ゃないのか。」
馬(👝)田のあ(➰)ざけるような笑いを肯(kě(🥞)n )定する(😡)よ(🤶)う(🔳)に、す(⌚)ぐ(😑)誰(🎷)かが言った。
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