「俺(ǎn )おんにもおく(🎄)れやれ」と鞠子は母が口をモガモガさせるの(🥎)に(🐢)目をつけた(🕉)。
「ど(🐼)うも(🚫)先生の朝顔は(🔎)むずかし(🚿)くッて、私にはまだ(🥕)よく(🌼)解りま(🏅)せん」と高(🌸)(gā(⛄)o )瀬は笑いながら言(🚅)った。
学士はこの家(jiā(🦍) )の(🤽)子のことなどを親(qīn )達(🆘)に尋ねながら、手(shǒu )酌(👄)で始(🈁)めた。
「先生、虫じゃいけませ(🐋)んか」
「オバケ来(🍔)(lái )るから、サ吾家にお出(chū(🗣) )」(🌯)と井(jǐng )戸の方(fāng )か(🏘)ら水(🔱)を汲く(🥂)んで(🎏)来(lá(🛃)i )た下女も言葉(🐹)を掛けて(📴)通った。
矢(shǐ(🌯) )場は正(❗)木(mù )大尉や桜井先生などが発起(😲)で、天主台の下に小屋を造って、(🌍)楓かえで、(🦈)欅けや(🥢)きなどの(🧗)緑に隠(yǐn )れた、(⬜)極く静かな位(wèi )置(🛺)にあった。丁度そこで二人は大(dà )尉と体(tǐ )操の教師とに逢(féng )った(🈁)。まだ他(🚃)の顔触かおぶ(📑)れも一人二人見え(🐹)た。一時は(✔)塾(🚑)の連中が挙こぞって(😜)そこへ集(🛩)った(🌨)ことも有(yǒu )ったが、(✅)次(🤽)第に(🐕)子(zǐ )安の(👗)足(🏢)も(🆔)遠くなり、桜井先生もあ(🤤)ま(🗻)り(🙆)顔を見せな(🐞)い(🙋)。高瀬が園内の茶(chá )屋(wū )に預けてある弓の道具を取(qǔ )りに行って(🕝)来て学士に(🥔)交(jiāo )際(jì(⛅) )つきあうとい(👝)うは彼とし(🧣)ては(🏽)め(🙊)ず(👍)ら(⏱)しい位だ。
城門前の石碑(🈯)の(🌸)ある(📐)あ(🐀)たりから、鉄道の線(xià(🕡)n )路(lù )を越(🏵)え、二(èr )人は砂まじりの窪く(🐫)ぼい道を歩いて行った。並んだ(💳)石垣と桑畠との見(jiàn )える小高(📔)い耕(gēng )地の上の方には大(♈)手門の残(cán )っ(🔧)た(🦑)のが裏側から望まれた。先(⛩)生(shēng )はそ(😛)の高い瓦(wǎ )屋(💚)根を高瀬に指して(♎)見せた。初めて先(xiān )生が小諸へ移って来た(👹)時(🍖)は、その(🏒)太い格(gé )子(🦏)こうし(🦓)の嵌(🚺)はまった窓と重(🚩)(chóng )い扉のあ(🎦)る城門の楼上が先生の仮(fǎn )の(🌆)住居すまい(🍾)であっ(📰)た(🧟)という話を(🤩)して聞(wén )か(🤞)せた――(🍚)丁(dīng )度、(📣)先生(🌼)(shēng )はお伽話と(💇)ぎばなしでもし(💆)て聞(🏛)かせるよう(😁)に。
教員(🚾)(yuán )室(shì )は以(⏳)前の幹事室兼(jiān )帯でも(⚾)手狭(🙊)なので、二(è(🔖)r )階(jiē )の(🐛)角(🚻)すみにあった教(🍚)室(shì )をあけて、そ(🌫)っ(🍸)ちの方(🌛)(fāng )へ引越した。そこに大(🥙)(dà(🔼) )きな(🖥)火(huǒ )鉢を(🍡)置いた(🤕)。鉄瓶(píng )てつびんの湯はいつでも沸いて(🗼)いた(🥣)。正(zhèng )木大尉(👢)は(🎠)舶来はくらい(🐅)の(🎢)刻(kè(📼) )煙草きざ(🔅)み(🔮)たば(🧡)こを(🐙)巻きに来(🖨)る(🎺)こともあるが(👣)、以前(🥝)のよ(🔀)うにはあまり話し(🏣)込(🎤)(rù )まない。幹事室の方に籠って、暇さ(🕸)え(🚵)あれば独(dú(🐍) )りで手習を(🔵)した。桜(yīng )井(jǐ(👖)ng )先生(shēng )は用にだけ(👓)来て、音(yīn )吉が汲(🤘)んで出(❇)す茶を飲んで(🐱)、復(📠)た隣(🍮)の(🌵)自分(🔍)の室(🆘)の方へ行(há(🏁)ng )った。受(shòu )持(📚)の時(🙁)(shí )間(jiā(🌿)n )が(🎐)済めば、先生(shēng )は頭(🥁)(tó(🎍)u )巾ずきんの(🐼)ような隠(yǐn )士風の帽(mào )子を(🚄)冠(guàn )っ(🏭)て、最(zuì )早(💷)(zǎo )も(⛔)う(😲)若(ruò )樹と言えな(🍓)いほど鬱陶(🍒)(táo )うっと(🥤)うしく枝(zhī )の(🎰)込んだ庭の桜の下を自分の屋敷(fū )か(🔢)さもなければ中棚の別(🔂)(bié(✈) )荘の方へ(🔯)帰(🏌)(guī )って行った。
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