(🈴)見(jiàn )物(wù )人(📙)はいま(🖕)かれの胸の片仮(fǎn )名を見て一度(dù(🔦) )にどっ(➖)と(🧠)わ(🈴)らった。
(🔔)実(shí )際それは(🗺)師範生徒(🔇)か(🐷)らでたうわ(🎟)さである(🚤)、師範生徒は中学生(shēng )に(🐨)く(🐵)らべると学資も少ない(😸)し、(⏬)また富める(🐆)父兄(🎾)をも(✉)た(🕕)ぬところからなにかに(🈯)つけて不自(🎩)由(⚓)勝ちである、そ(😺)れに(🤯)反し(🐉)て(🐮)中(🕐)学生は多(duō )く(🕍)は相(🦑)当の資(zī(🤜) )産ある(🏺)家(jiā(😤) )の子(zǐ )である、かれら(♓)は自由にぜい(🌧)たくなシャ(💑)ツを買い、ハイカラな文(wén )房(👑)具(jù )を用い、活(🥁)動や芝居な(🚅)どを見物し(🥊)、(🌓)洋食(📴)屋(🔠)(wū(♎) )へも(🏸)出(chū(🥀) )入(🏴)りする(🐟)、そうさせることを不純だ(💰)と思わない(❓)父兄(xiō(🆙)ng )が(🌮)多いのである(🚯)。
「おい、きみは(♉)下(xià )腹したはらに力がない(🛸)ぞ、胸(xiōng )のところをへこまして下腹をふくらますようにせ(🚽)い」(😁)
「そろそろい(😋)い時分だよ(🚋)」(😓)
「う(📱)む、(🦉)う(👄)まくやれよ(🛅)、(🐨)金持ちの学校に負けちゃ貧乏人(💕)の顔に(🧖)かかわらあ[#「かかわらあ(💗)」は底本では「か(🥀)からあ(🎁)」]」(👴)
「(💈)そうで(👆)す、ぼくもずいぶん中(zhōng )学校(🎸)のやつら(🗼)にばかに(⬅)さ(🎺)れまし(💵)た」(🚂)
「(🏙)集(👈)(jí )まれい(🏴)」と先生(🛅)は号令を(👐)かけ(⛅)た、一同は集(🐺)まった。
つぎの打手は敵の主将小(xiǎo )原(yuán )で(😕)ある。ホーム(🤙)ランか三塁か、いずれにしても一点は取るだろうと人々は思(sī )った(🤼)、投手五大洲(zhōu )はじっと腕(✊)をく(🌀)んで捕(bǔ )手の(🌛)サ(👟)イ(🛀)ンを見やった(😩)。第一(👋)球は高目のカーブで(😐)あった。五(🏗)大洲は(🚸)そのとおりに球を投げた。小原はボー(📨)ルを取(🆓)るだ(🧒)ろ(🆕)う(🌉)と(👋)思いの(📴)ほか、かれ(⚓)はおどり上がって(🛬)そ(🎦)れを(📈)打った、球(🍔)はシ(🔓)ョートの頭をはるかに(🐄)高(👝)く飛んだ、千三はうし(🥨)ろに走(zǒu )った、と球は伸のび(❔)る(🆓)かと思いのほか、(🥒)途中で切(qiē )れ(🆑)てさか落とし(🙅)に(⬛)落ち(🔌)た、ハッと思(sī )う間も(🔭)ない、光一は疾(jí(🌘) )風(🕓)しっぷうの(🤯)ご(😇)とく本塁を襲お(🤮)そうた(🏵)、千三(sā(😨)n )はあわててホ(🛠)ームに投げた(🐃)、球は高(🐢)くネットを打った。
伯父さんはこ(🎀)ういっ(🔧)て(🎁)らっぱ(💬)をぷう(🕳)と(🔎)鳴(mí(⭕)ng )らしてでて(🔐)いった。千(qiā(😹)n )三(🏵)は井戸(📚)端(👤)いど(👱)ばたへ(🆚)でて胸一ぱ(🏡)いに(😻)新鮮な空気を呼吸(xī )した、それか(🎢)らかれはすっぱだかになって十杯(bēi )のつ(👬)るべ水(😓)を浴(🤓)びて身(shēn )をきよめた。
「ラッキーセブ(🌝)ンだ」
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