「本田(tiá(💋)n )とか言ってたよ(🌤)。」
さて、七月になって(🧞)、お(🚦)浜(🚒)から、俊亮(💐)(liàng )にあてて一通の(🤠)葉書が来(🐍)(lái )た(👍)。
次郎(láng )の(🍔)頭には、一(🔒)年おくれて中学(🥄)校にはいった自(zì )分のこと(🚘)が、自然に(🔀)浮かんで(😴)来た。が、彼(bǐ )の考(📙)(kǎ(🤹)o )えは(🥟)、すぐま(💕)たもとにもどってい(🦁)った。
「歴史(shǐ )的(de )とは驚いたね。は(🌧)っはっはっ。」
「そうだ、本(🎈)田次郎(lá(🏺)ng )っていうんだそうだ。」
乳(✴)母のお浜には、(🐶)次郎は(⭕)、それ(👳)からも(🔸)、たびたび(💐)手紙を出(✌)した(🍀)。返事には、いつ(🌓)もきまって、一番(fān )になれとか(🐠)、(🕺)偉(wě(🎃)i )い人になれとかいう(🕦)ような(🎚)ことが書(💈)いて(🌯)あ(🔂)り、また、それとなく、今度(👡)の母との折合(hé )いがう(♌)まく行っているかどう(🤾)かを(🛢)、知りたいような文(⌛)句(🏋)がつらねてあっ(🤕)た。次郎は(🥃)、しか(🔎)し、(👵)そのいずれに(🦇)も、たいし(❄)て心を動かさなかった。彼は、そう(🤹)した手紙(😽)に(⏳)よって(🐡)、お(🖤)浜の自分(🎣)に対する愛(🔦)情を十分に味わいな(🎸)がらも、す(📩)で(🍏)に一段と高(gāo )いと(❣)ころに立っ(😗)て(🌊)、その中(😈)の文句の(🙂)意味を読も(🙏)うとする気持(👶)に(👤)なってい(🛤)た(🚷)。それは(🍩)ちょうど、多(💗)く(💴)の(🍃)大学生が故(🏯)郷の(🌴)母(mǔ )か(🌰)ら来る訓戒の手紙(🍟)を読む時(shí )の(🌪)気持と、同じようなも(🐊)のであったらしい。
誰かが(🚆)そ(🕟)んなこ(🔗)とを言った。
「しかし、(⛔)下級生を(😲)バックし(👘)て五(🐐)年生に対(🎫)抗(⏫)する(🐯)のは、や(🔎)ぶ蛇(shé )だぜ。来(lá(🆑)i )年(niá(🐤)n )は僕らが五年(nián )生だからね。」
「(🗜)そうだよ(📸)。だか(👤)ら、狐(🈯)と(👥)して(🎥)は、それ(📅)を生意気だとは、どうしても言えんわけさ。」(🐩)
次郎(♊)は、も(😋)う、食(🐨)っ(💆)てかかるよう(🏬)な(🚆)勢い(⛪)だった。
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