静かな空(⭐)(kō(💲)ng )気(qì )の中(👷)(zhō(🥣)ng )を、えぐるような沈黙の数秒が(🥊)流(📘)れたあと、朝(🎀)倉先生(👉)の言(yán )葉(🛵)が(📷)沈(shěn )痛ちんつうにつづけら(📧)れた。
「(🔨)お(🚵)しまいのほうは(👭)、(🤺)実は僕(🍀)が打ったんでした。」
だれの顔(yá )に(🚁)も(🚎)、(📳)何かしら、ゆうべ(🔪)とはちがっ(⚽)た感(gǎn )情(🏜)(qíng )が流(🏽)れて(🐂)お(🦗)り、互礼ごれい(🕶)をすまし(🍚)て(👆)広間を出(chū )て行(há(🌇)ng )く時(shí(🚁) )のみ(🎬)んなの足音も(🃏)、これまでに(💤)な(📞)く静粛せい(⬇)しゅくだ(🔌)っ(🍪)た。
「ち(🎊)ょっとぼくに打(dǎ )たしてみて(🗺)ください。」
次郎(👨)(láng )は吹ふ(🎱)きだしたい(🈯)気(qì )持ちだった。同(🎅)時に、心(🗝)の(👿)中で思った。
「そうなればいいん(💉)です(💼)が、実(🌵)(shí )際は、やはり、なるだけ(🤺)おそくということになりそうに思(sī )うんです。」
次(🤞)郎(🛠)は、(🍸)朝倉先生らしく(👔)ない(💥)詭弁(🚬)(biàn )きべんだ(💺)と(⬇)いう気がしてさ(⛄)びしかった(🌸)。かれは語(🐆)気を強めて言った。
塾生たち(😲)のあ(⛏)る者(zhě )にとっては、朝倉先(xiā(🌯)n )生のそうし(💜)たや(😦)り方が、(🐩)非常に(🏯)皮(😿)肉(🐟)に感じられた(❇)。
(🏖)かれ(🏵)に(🕌)は、(🔪)まったく自(zì )信がなかった。白鳥(niǎo )会(huì )時(shí )代(👙)の(🕉)心(xīn )の修練も、友愛(🈴)塾の助手としての(⚡)現在(zài )の信(xìn )念も、こうした場合の態度(🔆)を決定するには、何(🔣)の(✈)た(🛃)しに(🧢)もならなかった。かれ(📅)がこれ(⛰)まで信奉し(🛁)んぽうもし、実践じっせん(😱)にもつとめて来た、友(🥠)愛・正義(yì )・自主(🤘)・自(zì )律・創造(📥)、と(🌩)いった(🗻)ような、社(👚)会生活の基本的徳目とくもくは、今(🛐)のかれには(🐐)、全く(🌂)力のない、(🚶)空疎く(🤬)うそな(🈶)言葉(🍶)の羅列(🤹)られつ(💃)で(📉)しかなかっ(🐹)た。そしてそ(😍)こに気がつくと、(💇)かれはい(🍖)よいようろ(📙)たえた。
もっ(🚨)とも道江にたいして自分の(🅾)抱(💆)いだいている気(🌪)(qì )持ちに(🐴)、兄がまだ(🛹)ま(✂)る(😦)で気がついていな(♋)い(🤔)らしいの(💻)は、ありがたいことだ。しかし、だからといって、二人がむつ(🤡)まじくつ(❎)れだってやって来る(👠)のまでを、ありが(👚)た(😂)く思(sī(🛹) )うわけにはい(📆)かない(🌭)。痛いきずは、(🕞)どんなに用(🛐)心ぶかくさわら(🔑)れても(🌤)痛い(🔊)のに、まして、そ(🛠)の(📛)きず(🗂)に気(qì )が(🍧)つか(⛱)ないで、(🖍)無遠慮ぶえんりょ(🚜)にさわら(🙎)れ(📐)ては全くた(🎯)ま(🍛)ったものではないのだ。
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