「どう(🌡)も美(📼)濃みのの商人(rén )にあっ(👸)ちゃ、かな(🖇)わ(🛒)ない。中津川あた(🗯)りには(📐)なか(🕳)なか勇敢な人がい(😚)ますね。」と平(🌡)助が言(⛷)って見(🖌)せる。 すると(🌞)、先生の左がわに(👠)すわって(🐱)いた次郎が言っ(🗾)た。
と、少(shǎo )佐は、いかにもうしろをは(✳)ばかるように、一層声(shēng )をひそめ(🍠)、
銭金(jīn )ずくなら、め組がつい(✡)てる、と鉄砲(pào )巻の皿を真(🧛)中まんなかへ(♌)突出した、と思(sī )いねえ。義理(😿)にゃ叶わねえ、御新(👬)造ごしんぞの方は、先生が子飼から世(🏔)話になった、真(zhēn )砂町(dīng )さん(🧘)と云う、大先(xiān )生が(♟)不承知だ。聞きねえ。師匠と親は無理(lǐ )なものと思え、と(📌)お(🥗)祖師様が云った(🙄)とよ。無理でも通(⏩)さにゃならねえ処を、一々御尤ごもっともなんだから(🔚)、一(yī )言も(📠)な(🗂)しに、御(📰)新造も身を退ひいたんだ。あんなにお睦じかった、へ(👪)へへ、」
第二の場合は、時間(🏅)的に(🆘)早(zǎo )く、形(🖨)の上(🏢)である結(jié )果を得ることが教育(🏇)の目的で(🖊)あり(⭐)ますならば、な(⛺)るほどい(🏊)い方(fāng )法だ(🐡)といえるか(🔜)も知れません(🔪)。また、意志の鍛錬(🍺)という点か(🔞)らいって、非常に効果のある方法のようにも思えます。しかし、こ(🛂)んな風にして育てられた子供は、どうかすると、いじけた卑怯(qiè )者になったり、わるがしこい裏表のあ(💽)る(🐂)人間に(😨)なっ(🕚)たりします。また、かりに(🎼)意志(zhì )が(🚏)鍛錬(liàn )される(🌶)としても(💰)、(👹)その意志(💠)は、頑固(gù )(🔫)で(📮)盲目的(de )で(🥞)、複雑(zá )な人生に処し(😵)て適(shì )切な判断を(🛬)下(🃏)す知性の(🛸)伴わない(🔋)ものに(🗳)なっ(🔂)てしまいがちであります。つまり、(🌐)こういう(👕)教育法か(🦗)らは、ほ(🥀)んとうの道(dào )徳心(👔)も(🍲)、ほん(🙇)とう(⚫)の科学(xué )精(jīng )神(shén )も生(shēng )れ(🐋)て来ません。従って、子供(gòng )の生(🍃)命を伸(shēn )ばす(🌭)というこ(🎹)とが教育(yù )(♈)の目(mù )的であるかぎり、それは(🛑)真の意(🍲)味での教育だとはいえないので(❇)あ(📣)ります。
「だれだ」と(📁)光一は背(bèi )後を向い(😛)ていった。が人の姿は見(jiàn )えない。菜の花(huā )畑(👇)の間や肥料小屋の間からさかんにつぶ(🐠)てが飛んでく(🚥)る。
多鶴子は(🔙)豹一(🛏)の(🏧)傍にぴったり体をつけて坐(zuò )りながら言っ(🤛)た。昨夜(yè )から妙(🔨)にそわ(💌)そ(🆗)わと(🐡)落(🐰)ち着か(💲)なか(🎺)った(🚠)母(mǔ )親も、多鶴子に(🗺)無理(lǐ )に説き伏(🚁)せられて、温泉へ行ってし(🐩)ま(👪)った。残るのは女中だ(👐)けだっ(🤲)た。
((🆎)こ(📂)の水(🆑)はこりゃ(😷)井戸いどので(🎒)ござりま(🥃)すか。)と、きまりも悪し、もじもじ聞くとの(🐳)。
『まあ、貴(guì )方の方(⛺)で思つたところを(🚗)附けて見て(🍈)下(🏄)さい。』
「吉(🧥)左衛門さん一代(dài )限りともあり(🌔)ますね。な(👺)ん(🌑)にしても、これは(♈)名誉だ。」
「(🤦)そう言えば、(🙉)半蔵(zāng )さんのお友(yǒu )だちは二(èr )人ともまだ(🌻)京(🏖)都(dōu )で(🎫)すか。」
「いや、(💫)どうし(💕)ても(🤕)俺は病院(🎆)へ行(🥂)くことは厭い(🍤)やだ」
「(🐒)いや(🍕)、た(⛰)しかに以前に比べると沈(😜)默家(jiā )におなり(🛒)のようだ。」
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