「(👨)どうも美濃(🐟)みのの商人(🉑)にあっちゃ、か(👝)なわない。中津川(chuān )あ(🗝)た(👻)り(🎐)にはなかなか勇(yǒng )敢な人(🤱)がいますね。」と平(😩)助が言って見せる。 すると、先生(shēng )(🎦)の左がわ(🐖)にすわってい(💎)た次郎が言った。
(🤚)と、少佐は、いかに(🏤)もうしろをはばかるよ(🕕)う(🦎)に、(🍷)一層(✴)声をひそめ、
銭金(jīn )ずくな(💈)ら、め組(zǔ )が(🚽)ついてる、と鉄(zhí )砲(pào )巻(quàn )の皿(🗼)を真中まんな(🦔)かへ突出した、と思いねえ。義理(🏥)にゃ叶わねえ、御(📢)新(xīn )(🈵)造ごし(😿)んぞの方は、先生(🙃)が子(🐳)飼から世(shì )話になった、真砂町さんと云う、大先生が不承知だ。聞きねえ。師(shī )匠と親は無理なものと思え、(💼)とお祖師様が云ったとよ。無理でも通さに(🏀)ゃ(📪)ならねえ(👿)処(chǔ )を、一(yī )々御(😋)尤ごもっとも(👳)なん(🐱)だか(♊)ら、一言もなしに、(🎑)御新造も身(🎍)を退ひいた(🤒)んだ。あんなにお睦(mù )じかった(🏛)、へへへ、」
第(dì )二(🧟)の場合は、時間的(➰)に早く、形(xíng )(👤)の上(🚰)であ(🏧)る結果を得ることが教育の(💩)目的であり(🍚)ますならば、なるほどいい方法だといえるかも知(zhī )(🥃)れません(🏑)。ま(📋)た、意(yì )志の鍛錬という点からい(🔳)って、非常(🌷)に効果のある方法のよ(⛹)うにも思(🙂)えます。しかし、こんな風にして育(yù )(🧒)て(🏻)られた(👤)子供は、ど(🍵)うかすると、いじけた(🐽)卑怯者に(🏧)なったり、わるがしこい裏表のある人間(👋)にな(🏧)っ(🌷)たりしま(🆘)す(🖍)。また、か(😓)りに(🤪)意(😋)志が鍛錬されるとしても(🤱)、(👿)その意志は、頑(wán )固で(🍧)盲(máng )(🦎)目的で、複雑な人生(shēng )(🛌)に処(chǔ )して(🍭)適切(🙌)な判断(duàn )を下す知性の(😗)伴(bàn )わな(👵)いも(🥃)のになってしま(🤸)いがちで(🏄)あります。つ(⏹)まり(🔏)、こういう教(🏝)育(👝)法からは、ほんとうの(✌)道徳心も、ほん(🧀)とうの科学(🌙)精神も生れ(🤖)て来ません。従って、(📸)子供(📡)の(🍦)生命(mìng )を伸ばすということが教育(yù )の目的(🧣)で(😶)あ(🚦)るかぎ(👜)り、それは真の意味(🌼)での教育(🔬)だ(🤮)とはいえないのであります(🎁)。
「だれ(🗾)だ」と光一(yī )(📱)は背後を向いていった。が人の姿は見(⚡)えない(🐊)。菜の花畑の間や(🐷)肥料(liào )小屋(🎍)の間からさかんにつぶてが飛ん(📴)で(❗)くる。
多(duō )鶴子は(⛴)豹(bào )一の傍にぴったり体をつけ(♋)て坐(zuò )りながら言っ(⛷)た。昨夜(yè )か(🌗)ら(🈵)妙に(💢)そわそわと落ち着かなかった母親も、多鶴子に無理に説き(🎭)伏せら(🚫)れて、温泉(quán )(🗺)へ行(háng )ってしまった。残(👰)る(🕐)のは女中だけだった。
(この水はこ(✍)りゃ井(🍿)戸いどのでござりますか。)と(🍢)、(🐫)きまりも悪し(🍡)、も(♍)じ(✋)もじ聞(wén )(😥)くとの(😺)。
『まあ、貴方の方で思(sī )つたところを(🕠)附けて(🦓)見て下さい。』
「吉左衛(wèi )門さん一代限りともありますね。なん(⏮)にして(🏖)も、これは(🎅)名誉(yù )(🎮)だ(🎺)。」
「そう言(yán )えば、(🈷)半蔵さんのお友(🈶)だちは二(⛓)人ともまだ京都ですか。」(🔴)
「(🖇)いや、どうし(💠)ても俺は病院へ行くことは厭いやだ」
「(🚌)いや(🕣)、たしかに以前に比べると沈默家にお(📨)なりのようだ。」
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