現在の場所 表紙 日本 《えろげ 評価》

えろげ 評価4.0

タイプ:萝莉少女 2025 240

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日本《えろげ 評価》1行目ライン



えろげ 評価あらすじ

「やあ、道江さ(📕)んじゃあ(📺)りませんか。」「H・S(👈)」で(👙)は(💩)、(🍅)新たに採(🕹)用(yòng )する職工は必ず現に勤(qín )務してい(🐗)る職工の親や兄弟か…(🔵)…(🌘)でなけ(⛱)ればならな(㊙)か(📈)った。専務は工場の一大家族主義化を考えていた(🐹)。――然しその本当の意(✋)味は、どの職工もお互(hù )いが勝手なことが出来ない(🎠)よう(✨)に、眼に見えな(🈯)い「責任上の連(lián )繋れ(🚪)んけい」を作(zuò )って置(zhì )(🧑)くことにあった。それは更(😯)に(😙)、賃銀雇(gù )傭という冷たい物(🚴)質的関(wān )係(👔)以外に(🕎)、会社のその一家(➡)に(🎙)対する「恩恵」とも見れた。然し何(hé )(📱)よりストライキ除けになるのだった。で(🕯)、今合理化の政策を施(shī )行(háng )しようとして(🕑)いる場(chǎng )(🌴)合(👜)、こ(👺)れが役立つことにな(🚵)るわけだった(💖)。

「お母(mǔ )さん、もう少し(🗞)お(📋)休みな(🌉)さい。ま(♊)だ起きるには早(zǎo )うござんす」

『御話(👚)、御話(huà )―(🌹)―』

 と(🎱)言いながら、四条通へ(🕵)抜けると、薄暗(àn )い小(xiǎo )路へはいって行った。崩(bēng )れ掛った(🅱)お寺の壁(🥕)に凭れてほの(🦁)暗い電灯の(✨)光に浮かぬ顔を照らし(✖)て客待(🔑)ちし(🍢)ている車夫がいたり、酔(🧗)っぱらいが反吐を(💼)吐きな(🎖)がら電(💀)柱により掛っていたりする(💛)京極(jí )裏の小路(lù )を突(🌔)き当って、(📴)「(🌈)正宗(zōng )ホール」へはいった。

 岸本は硝子戸ガラスどに(🤸)近(🐃)く行(háng )った。往来の方へ向いた二(èr )階の欄てすり(🌱)のところから狭い町(dīng )を眺(🦊)め(📛)た。白い障子(👐)のはまっ(🍕)た幾つかの窓(chuāng )が向い側(cè )の町家の階上うえにも(📿)階下したにもあっ(🐿)た(🐩)。その窓(chuāng )々には、岸(🔆)本の家で部屋(wū )の壁を塗りかえて(🔃)さえ、「お嫁(jià )さんで(💧)も(🍭)お迎えに成(chéng )(🍭)るんです(🙊)か」と噂うわさするような近所の人達が住(zhù )ん(🎤)でいた。いか(💗)な(🍲)る町(dīng )(🈴)内の秘密をも聞き(🏊)泄もらすまいと(🛎)しているよ(🌛)うなある(🏁)商家(🗃)のかみさんは大きな風呂敷包(⛰)を背負って、(✴)買出(chū )しの帰りらしく(🛋)町(✌)を(🤨)通った。

 (🎟)ちょうど、お民も妻(👺)籠(lóng )つまごの生家さとの方へ出かけてまだ(🦆)帰って(🌞)来(🉐)ない(🖲)時であ(🕚)る。半蔵のそばへ来(🐸)て祖(♋)母(🥒)たちと一緒(🖨)に屏(⚡)風の出来をいろいろに言っ(🍆)て見る(👧)お粂も、もはや物に感(🏑)じ(🤫)や(🔇)すい(⛎)娘ざか(🍾)りの年ご(🎮)ろに達している。彼女(⛺)は、母よりも父を多(duō )くう(🈶)け(🤡)ついだ(🍌)方で、その風俗なりな(🕥)ぞも嫁(jià )入(rù )り前(🆖)の若さ(🧞)と(⏫)してはひどく地味づくりである(🎃)が、襟えりの(🕉)ところには娘らしい紅梅の色をのぞかせ、それがまた彼(🎌)女に(🎂)よく似(sì )合(hé )っ(🚀)て見えた。彼(bǐ )女(nǚ )(🍊)はま(🏍)た(😷)、(😄)こうした父の意(yì )匠したものな(🕛)ぞ(🛹)にことのほかのおもしろみ(⛔)を見つ(👘)ける娘で、これを父が書く時にも、そ(🐮)のそば(🛸)に来て墨をすろうと言い、紙(zhǐ )(🦒)に(🏷)むかって筆(💗)を持った父の手から彼女の目(🐤)を放さなかった(🛌)くらいだ。もともとこの娘の幼い時分から親の取りきめて置い(🅰)た(🛀)許(🍓)嫁いいなずけ(⏰)を破(🚤)約(yuē )に導いたの(🚕)も、一切のものを根から(🔹)覆くつがえすような(🏢)時節の到来したためであり、こ(🚷)れまで(🌄)どおりの家と家との交(💿)際(jì )もお(⌛)ぼつかないから(💌)とい(👵)う(👛)の(🥨)であって(📤)、旧(😢)ふるい約(yuē )束事(🔜)なぞは大小となく皆押し流された(🎓)。小さな彼(🌚)女の生命いの(🧡)ち(💩)が(🔏)言いあらわしがたい打撃(🌔)をこうむ(🚍)ったのも、その時であった。でも、彼(🥡)女は(💈)そうしおれてばかりいるわけ(👌)でもない。祖母のためにと父の(⛄)造った屏風な(🥏)ぞができて見ると(🗿)、(🏾)彼女はその深(⛪)傷ふか(🌭)での底(🖖)からたち直ろうとして努めるもののご(🚾)とく平(♎)素の調子(zǐ )に帰(📴)って、(💆)娘らしい笑い声(👨)で父の心(⬆)ま(📴)でも軽くさせ(🕥)る。

 間もなく三吉は新橋行の列(liè )車の中(zhōng )に入った。窓の外には(🧚)、見送の切符を(🎹)握っ(🥊)た(🕢)正太が立って、何もかも惨酷(😱)むご(🏧)いほど身に浸しみるという(🍔)様(yàng )子をしていた。車(💘)掌は飛んで来て相図(tú )の笛を鳴らし(🦓)た。正(😣)太は(🐼)前の方(🕙)へ曲こ(😬)ごみ(🕓)気味に、(🕷)叔父(fù )(🧀)を(💷)よく見ようとするような眼付をし(🔀)た。三(sān )(🎤)吉も窓のところ(🌒)に、濡ぬれ(🐖)雫し(🌷)ず(🌤)くに成った鶏のよう(😤)にションボリ立(🛏)ってい(🐋)た。

「仕様が(🌗)ないなア、こん(🎂)なに遅(🤧)く(💘)なって人の家へ(🚗)無暗む(🌾)やみに入(👴)って来て」

「わいは(🐢)知らんぜ」安二郎はとぼけて見せた。軽部が中学校の教員に(💡)なりたがっていたこ(🕣)となども俄か(🍻)に想い出されて、お君はす(🍂)っ(🐠)かり体の力(🥟)が(🌕)抜けた。安(♊)二郎は豹一に算(suàn )盤(🔲)を教え、いずれ奉公に出すか高利の(🕠)勘定や集金に使う肚らしかっ(🔎)た。

・どちらがよりよく伸びているか

「いや、(🤵)どうも(📄)突然伺うかがい(💊)まして。」(🍲)と、子(zǐ )爵は如才なく挨拶あいさつしなが(🕕)ら先に(🤢)立って、応接室(shì )に(👚)通った(🕍)。

 あわ(☔)や抜き出(chū )(➖)そうと(🐏)する(🌴)。と床しい人香が、はっと襲って、

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《えろげ 評価》よくある質問

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A「三田文学(🖊)」に「谷崎潤一(🐨)郎氏の作(🏠)品」((🍻)?)と題す(🐩)る永井先生の評論が載つたのは、(🎗)多(🖐)分(🕯)明(🏜)治四十三年の夏(✈)か秋だつた(🌤)。永井(🔨)荷(👋)風先生(🕊)はそ(📮)の(🏝)前の月(📝)の「スバル」か「(👳)三田文学」にも、私の「少年」を推(🔚)挙する(🤡)言葉を(🌷)感想(👸)の中に一寸洩らしてを(🔧)られたが、今度のは(🍾)可なりの長(🛍)文(🆖)で、私のそれまでに発(✍)表した(🌹)作(😘)品に(🐎)つい(🎐)て(👣)懇切丁寧(🎒)な(🍽)批評をされ、而(👡)も(☕)最大(⏸)級の讃辞を以て極(🏑)力私を激賞されたものだつた。私は前に(🚜)新(⏲)聞の文藝(📙)欄の予告を(🕸)読み、それが(✈)掲載されることを(🚐)知つて(🙎)ゐたので、雑(😀)誌が(🥨)出ると(👀)すぐに近所の(😷)本屋へ駈(🔃)け付けた。そして家へ帰(🏙)る途々、神保町の電車通りを歩きながら読んだ(🖇)。私(🍷)は、(🔦)雑誌を(➗)開けて(🗼)持つてゐる両手の手頸(📗)が可笑しい(🍭)程ブルブル顫へ(🆒)るのを如何ともすることが出来な(❤)かつた。あゝ、(🚊)つい二三年(💴)前、(🦐)助川の海岸で夢想し(🤶)つゝあつたことが今や(🤼)実(🥓)現(☔)さ(🔔)れたでは(👿)ないか。果し(🐥)て(🚁)先生(🛹)は認め(🌶)て下すつ(⛄)た。矢張先生は(🕟)私の知己だつ(📞)た。私は(🕝)胸が一杯にな(🍩)つた。足が地に(🗣)着かなかつた。そして私を褒めち(🏧)ぎつ(👹)て(🤙)ある文字に行き当ると、(🔶)俄かに自分(⛹)が九天の高(🧘)さに登つた気(🦃)がした(🌹)。往来の(📵)人(🈴)間(🏉)が急(⛪)に低く(⏫)小さく(🔘)見えた(🍧)。私はその先生(🍶)の文章が、もつと(🕛)/\長ければい(🎫)ゝと思つた(🚵)。直き(🥂)に読めてしまふのが物(🤱)足(🤡)りなか(♑)つた。此の電(😅)車通りを(🐠)何度(🐌)も(🕚)往つたり来たりして、一日読み続(🙌)けてゐたかつた。私は先生が、一箇(😭)無(🐊)名(🤼)の青年の作物に対して大胆に、率(🌪)直に(🚏)、(🛒)そ(🚠)の所信を表白(🔳)された知遇の恩に(🦇)感謝する(🚓)情(💼)も切であつたが、同(🖱)時に(🍍)私は、これ(💞)で確実に文壇へ出(🐑)られると思つた。今や此の一文がセンセーシヨンを捲き起して、文壇の彼方で(🏓)も此(🚫)方でも私(🚅)と云ふ(🍀)もの(🕌)が問題に(🤼)な(👾)り(🈸)つゝあるのを感じ(😘)た。一朝に(🍺)して(🎢)自分の前途に坦々(😦)たる道が拓けたのを知つた(🚦)。私(🏀)は嬉しさに夢中で駈(🚽)け出し(🏕)、又歩調(🚎)を緩(🗯)めては読み耽つた(🕖)。
A「だ(🍾)が、樋口がおしやべりをし(➰)た事を、ど(🛒)うし(👺)て委員た(🛁)ち(🏛)は知つたゞ(🎡)ら(🍾)う? あ(🐀)の晩彼処(👺)に居た(🏠)のは僕(🙀)等四人だけだ、四人以外に知(👽)つて居(🔌)る者はない(🥞)訳だ(🎺)とすると、―――さうして(🕛)樋口と(🍕)君とは僕を信じてくれるん(🆎)だとすると、(⏫)――(🎤)―」(🕹)
A 私と同じ町から來(🌍)てゐる(🏿)一人の生徒が、(♟)或(🐐)る(🕊)日、私を校庭の(🥁)砂山の(🦋)陰に(🐃)呼んで(🚻)、君の態度はじ(🚐)つさい生意氣さうに見える(🍞)、あんなに毆られてばか(🚉)りゐ(🌋)る(💒)と落第するに(🎪)ちがひない(🖌)、と忠告して呉れ(💔)た。私(🏟)は愕然とした。そ(🤲)の日の放課後(🖥)、私は海岸づたひにひ(🕦)と(💱)り(👅)家路を急(🧙)いだ(🐩)。靴(📷)底を浪にな(👀)め(🐏)られつ(🚣)つ溜息(🏦)つ(🎞)いて(🍓)歩いた。洋(⛺)服の袖で額の汗を拭いてゐた(💴)ら、鼠色のびつくりする(🌡)ほ(🏯)ど大きい帆(〰)がすぐ眼の前を(🚦)よろ(🗝)よろととほつて行つた。
A「(⏪)ええか、あんじ(🖱)ょう留守番頼みま(🔐)っ(🛸)せ」
A   (✔)くもゐ(➡)にあげよやま(🍚)ほとゝぎす(🥨)

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