・「機(🍚)会にめぐま(🗂)れなかった」(🤚)の意味(⭐)「(🥅)もし、」
お民(mín )は、次郎の顔を(🍨)見(jiàn )るなり(🦁)、例によ(🛏)って高飛車たかびし(🚫)ゃにど(💸)なりつけた。
彼(🎛)が本田(🏓)に行(háng )きたがらない理由は、正(✔)木(mù )一家(🍊)に(😥)も、むろ(🔒)ん、(📘)よく解っていた。で、正木のお(🦋)祖父さんは、(〽)最近しばしば(🔏)俊亮にそのこと(❇)を(🔭)話して、次(🎐)郎が中学校(xiào )へ入学(xué )した(🚝)あとの始末(🚕)につい(🐋)て、十分考(kǎo )えてもらうことにした。しかし、俊(jun4 )亮(liàng )はその話に(🌨)なると、いつもため息(xī )をつくだけだった。
俊亮の語気(qì )は(🚮)、いつもに似ず熱していた。次郎に(😛)は、その意味がよく呑みこめなかった。しかし、自分の(🎇)したことを(🥨)父が(🤶)悪く思(🚴)っていないこと(❕)だけは(🍅)、はっきりした。
すると(🤲)、子(zǐ )(🚐)夏が(👠)慰めていっ(🎍)た。――
もう(🕙)そのこ(💗)ろには(💛)、塾生たちは、室(shì )(🐯)内の掃(🌒)除(🔽)整頓(dùn )を(🐇)すべて終わって、最後に、(🌃)廊下や、玄関げん(🚖)か(👴)んや、そのほ(💶)かの出入(🤨)り口の掃除にか(👸)かっ(🚜)ているところ(😲)だった。むろ(🖼)んそうした掃除(🤐)も、分担ぶんたん(🛤)は一(✡)通りきま(😃)っ(🏪)て(⬆)いたが、厳密には(🔛)境界が定められないた(🚳)めに、塾(shú )生(shēng )(➿)たちは(🥪)かなり入りみだれてい(🎢)た。
(🔞)――魂(hún )抜けて、とぼとぼうかう(🚄)か…(💼)…、
と仔細しさいは(🤡)語らずただ思(sī )い入(🕍)ってそう言うたが、(👜)実は以(yǐ )前(qián )から様子でも知れ(🎁)る、金釵玉簪きんさぎょくさんを(🍬)か(🉐)ざし、蝶(🚉)衣ちょういを纏ま(😪)と(🔯)うて、珠履しゅ(♓)りを穿うがた(👗)ば、正(🔄)まさに驪(lí )山りさんに(🐬)入って、(🐑)相抱(bào )あいいだくべ(🎪)き豊肥妖艶(🤔)ほう(⏸)ひようえんの人が、その男に対する取廻しの(🆚)優(yōu )しさ、(👻)隔へだてなさ、深切しん(❣)せつさに、人事ひとごとながら嬉(🏡)うれ(🙋)しく(🙆)て、思わず涙が流れたのじゃ。
いったい日本では、(🖥)中(zhōng )等学(xué )校(xiào )(🤤)以上の学校(xiào )で、職員(yuán )会議の(🔃)内(nèi )容が(👦)生徒につつぬけにならな(🈴)い場合は(🦁)極めてまれ(👞)なのであるが、(🚩)それ(✖)は、生徒に会議の(🖥)秘(✝)密でも洩らさなければ安心して教室に出(chū )ら(🛴)れないほ(📵)ど、頭(🥦)と心の貧(🚿)しい先生(shēng )た(🍓)ちや、(🍣)学校の中で御殿女(💙)中式(🛴)の勢(shì )力(lì )(🌰)争いでもやっ(☕)ていな(🐼)けれは人生(🌗)は面(miàn )白くない、と(😦)心得てい(🥉)るような(💐)先生たちが、かなり多数だからである。次郎たちの(👰)学(🧚)校も、決してそ(🕤)の例外ではなかった。だから、ひとりの物ずきな、そして(🤹)先(xiān )生(🌮)の弱(ruò )点をよく心得ている生徒がい(✌)て、職員会議のすんだ日の夕食後に(🧔)でも、散歩がてら先生(🐏)の門をたたくと、彼(bǐ )は、煎(👨)餅でも(💭)おごってもらいながら、大した苦(kǔ )労もなしに(🕋)、先生自身(🐼)の口から、会議(🙊)の内(🍆)容を細大もらさすき(🙋)き出すことが出来たわけ(🦃)なのである(💤)。
「私はし(🥤)ばしば夏(🎐)かの(🍖)礼(lǐ )制の(🌈)話をするが(🈯)、(⏭)夏(💦)の子孫(sūn )の(🦈)国(⏪)である(🧛)現(👻)在の杞きには(📉)、私のいうことを証拠(jù )立て(🚇)るようなものが何(hé )(🆑)も残(cán )っていない。私はしば(📫)しば殷いんの(🎊)礼制の話をするが、殷の子孫の国である現在の宋そ(🎅)うに(📢)は、私のいう(😰)ことを証拠(jù )立(🏰)てるようなものが何も残(🏣)っていない。それは典籍も不十分であり(⛱)、賢人(✳)もいない(🌂)からだ。それ(🐆)ら(🦍)がありさえすれば、私(sī )は私の(🙄)い(🛐)うことが正し(🕡)いという(❗)ことを完全に証拠立てる(😰)こ(🚡)とが出来るのだが。」
「僕はお蕎麦屋と間(🏫)違(wéi )えちまったのサ」と泉太も笑(🍶)い(🆙)出し(🍶)た(💋)。
「(✂)なんだぞなし。きっと、けさは(😷)サヨリ(🎀)飯(👄)でもたいて、こっち(🐲)の(🔬)うわさでも(🌅)しているぞな(🤖)し。」
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