敏子(zǐ(⛄) )はそう言って立(🚈)って行った(😎)。
「で(🧢)は、ど(🥩)うした(⛰)らいいの?」
「お(🧘)まえも一(💛)度先生をおたずねするといいね(👃)。先(🗂)生の方でも待っておい(🏎)でのようだよ(🏭)。」
「知って(😺)いたさ(🅰)。」(🕸)
次郎はすこし顔をあか(🏾)らめた(🌥)。が(💂)、(🚮)す(🎞)ぐ(🕦)思いついたように(📣)、(💣)
それに(🕘)よると、血(xuè )書(shū(🧐) )のことは、も(⌚)う昨日のうち(🐯)に(🔲)警(🏺)(jǐng )察(💳)や憲兵隊の耳(⏬)にも入(rù )り、県(👴)の学(xué )務課(kè(🐵) )にも通報されていたらしい。今(🥂)(jīn )朝はさ(⏰)っそ(🦔)くそのこと(✖)で学務(wù(👺) )課の方(🤷)から電(diàn )話がかかって(🤝)来(🔘)(lái )た。校長(⛱)はち(🦖)ょうど(✒)その時四人の代表(🎯)(biǎo )と会ってい(🀄)る最中(💠)だ(🐋)ったので、教(jiāo )頭(tóu )が代ってそのことを報告すると、で(🙊)は(👡)一応(yīng )おだやかに(🤴)その血(💀)(xuè(🔱) )書を受取(qǔ )るがい(🕜)い。そして校(xià(📥)o )長(zhǎng )自身それをもってす(📆)ぐ県庁に出(🅰)頭す(🐉)るよう(📛)に、ということだ(🛃)った(📻)。教頭が紙片(🎏)に書いて校長に渡し(🎰)た(🌲)のは、そのことだったにちがい(🍓)な(⚪)い、というの(🥤)であ(🧕)る。
「そう(🌻)いえば、昨(🌴)(zuó )日本田(📞)は、(🕯)変に(🌝)人の顔ばかりのぞきながら血(🌱)(xuè )判をし(👋)て(🌫)いた(🌬)が、(🕶)ひょっ(🙁)とすると(🐾)血(⛔)判をごまかしたんじゃな(🚹)いかね。」
次郎は、朝倉先生の家(📷)をあれほ(🎉)ど重くるしい気持に(🥤)な(💠)って(🏘)出て来ながら、馬(mǎ )田と道江のう(🔯)し(🔐)ろ(🍬)姿を見た瞬間から、学校の問(🐑)題がま(😚)るで自分(fèn )の念(🍼)(nià(🧦)n )頭から去(😓)っ(📈)てしまっ(🤑)ていたことに気(qì )が(🐺)ついて、愕然(👳)が(🕚)く(🚮)ぜん(🍉)となった。
「血書(🌟)のことが気(qì )になるのか。」
と道江(🥗)も眉(méi )根をよせ、肩をすぼめた。
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