大沢は、恭一の話をきいているう(🐃)ち(📍)に、いよいよ次郎に興味を覚えたらしかっ(😣)た。彼(📣)(bǐ(♏) )は最(😕)(zuì )後の、授業が終(zhōng )ると、(📉)言った。
「生(🔗)意気でも、そのぐら(🤛)い勇敢(gǎn )だと頼もしいじゃないか。入学早々(🐣)、五年生全部を向(xiàng )こ(🐶)うに(🍜)ま(😛)わし(⛸)て悠々たる(🚊)態度を見せるなんて、この学(💼)校としても(🗣)、全く(🚚)歴(lì )史的(de )だよ。」
「(🎖)うむ、去年一度入(🈺)学(🌨)試験で失(😟)(shī )敗(😕)した(🐶)んだが、それから(🕒)一年(🏂)ばか(🎿)り、し(💥)ょっちゅう、いろんなことを(👍)一人(rén )で考(🛁)えていたようだ。」
学(🖕)(xué(😅) )課には彼はか(🏍)なり(🛑)熱(rè )心だった(💰)。また(💄)、教科(kē )書(shū )以外(wài )の本も毎(🚐)日(rì(💫) )いく(📒)らかず(🏞)つ読んだ。たい(🎪)ていは(💳)少年向きの雑誌(zhì )や伝記(➕)類だ(💿)った(🏑)が、恭(gōng )一の(🏉)本箱から、美しく装(zhuāng )幀(✈)(zhēn )された(🌂)詩集(🏤)や歌(🤐)(gē )集などを、ちょ(🐈)いちょ(🤹)い引きだして読むこともあ(🛶)った。むろんその(🕘)いずれもが、彼に(🈁)はまだ非常に(🤜)むずか(🏾)し(🎌)かった。し(🍰)かし、恭(🥠)一におりおり解釈かいし(📻)ゃ(🌷)く(🤩)してもらった(🤡)りしてい(🌎)るうちに、詩(🍝)や歌(gē )のこころ(🗨)と(🔞)いうも(🌙)のが(🥐)、い(🗽)つとはなし(🖨)に彼の(🛫)感情にしみ入(rù )って(🛂)来(📯)た。そして、(🎒)時に(🏮)は、(🏽)寝(😭)床(chuáng )にはいっ(🧓)てから、自(zì )分(fè(🚵)n )で歌を考え、(⚫)そ(🏗)っと(🔁)起(🏫)(qǐ )き(📳)あが(🎁)って(🌟)、(💻)それを手帳(zhà(🎐)ng )に書(🥝)きつけ(💃)た(🚝)り(☕)するこ(⏰)と(🈹)もあった。
「どうもしま(🚩)せん。あたりまえにしてい(📜)るだけです。」
「本田(💛)(tiá(🕞)n )は(🦔)どうだ。四年(🚎)生(shēng )にバックし(📡)てもらいた(🔷)いのか。」
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