「では、どうした(🌐)ら(👚)い(🦈)いの?」(🐫)
「失敬だとは(🕋)思(sī(😋) )わんのか。」
と、朝倉(🔲)先生はわ(🐋)ざと次郎か(🥀)ら眼をそ(📿)らしながら、
(👁)馬田(💘)も(🚎)、それ(⛴)っきり(👧)口(kǒu )をき(🏳)かなかっ(🆘)た。二人は、か(🌼)なり永いこと(🎱)、にら(🎤)みあったまま(🥇)突(🥒)っ立(lì(🐦) )っていた(🛂)。次郎が視(shì )線(xiàn )も手足(⚪)も微(wēi )動(🦗)びどうもさせなかった(🎇)のに反(fǎ(🍞)n )して、馬田の視線(🚒)はたえず(🍥)波うっており、(👁)その手(shǒu )足(😃)(zú )はい(🍠)つももじも(🙈)じと動い(🚏)ていた(👰)。
「し(🍒)かし、私はうれしいんだよ。私(sī )のた(🐩)めに血書まで書いてく(💒)れる教え子がいるのかと思(📋)(sī )うと。」
「僕、(🎉)道づれ(🖇)は(👅)出(💋)来(🍏)(lái )ないけ(🍩)ど、見張(zhā(⌛)ng )りならやります。」
「叔(⬇)母さ(🌊)ん(🌂)、は(🛀)いってもいいんですか?」
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