大(dà )河は(🕟)板木(📓)を打(dǎ )ちや(✌)め、(🤭)けげんそうに(🎭)次郎のほうをふり(🍇)向いて槌をわたした。次郎は、すぐ大河に(🧥)代わって板木(🐣)を(🕘)打(👐)ちだし(😚)たが、(🚵)その打ちかた(🦅)は、一(💮)つ(🕞)一つの音(🥀)が余韻(♑)よいんをひくいとまの(🎳)ないほ(🐝)ど急調(🏇)子で、いかにも業ごうをにやしているような乱(🛴)(luàn )暴(bà(💈)o )さ(⚓)だ(💴)った(🏡)。
「私(🤤)に言(😪)わせると、そ(📚)れは、(📟)君らに、ほんとうの(🚰)意味(😌)で(✈)自(🤓)(zì )分をたいせつにする(📅)心がな(🚟)い(🦂)からな(🚤)のだ。言いかえると、君(jun1 )らには、自分(📮)(fè(🃏)n )で自分(📮)をたいせつにする自(zì )主性というものがまるでない。さらに(🥅)言いかえると、君(jun1 )らは多数(👈)(shù )を(🐠)たのみ、(😓)多数のかげにかくれて、(📶)何(👳)(hé )よりもたいせ(🐁)つな自分の良心を(🌲)眠(😎)らせること(🍮)に平(🍄)気(qì )な人間(🔅)なの(🍧)だ。私は、(👴)現在の日本人(🛺)の大(dà(🌅) )多数がもっている最大の弱点(diǎn )を、君(♐)らの今朝(cháo )の(🚃)起床(👡)の(💃)様子(zǐ )で(👽)まざまざと見(jiàn )せつけ(♑)ら(👜)れたような気がし(🚰)て、全(quá(🍳)n )く、暗然あんぜんとな(🚼)らざる(🥜)を得なかっ(💥)た(🎫)の(💚)だ(🔱)。―(🏳)―」(🐬)
掃(✖)除(🤔)(chú(🏷) )がすっ(🛣)かりすみ、洗(xǐ )面その(🌦)他を(〽)終わると、みんなは(👓)広(😻)間に集まって朝の(🐅)行事をやる(📜)ことになった(🔼)が(🥄)、(📚)それまで(🏋)には、起床から(🥒)たっ(🙋)ぷ(🦇)り四十分ぐらいは(🏰)かかっていた。次郎が、これま(🥞)で(🎍)毎朝、空林庵の(💨)寝ざめに親(🤯)しんで来た雀す(🚠)ずめの第(dì(🏅) )一声がきこえるのは、ほぼそ(📣)の時刻だ(👋)っ(🥥)たのである。
「ぼく……もっ(🚭)と…(🎛)…(🍴)考え(🕤)て(🕉)みま(🥑)す。」(⛴)
「(🛴)もっと(🤹)考える? ふむ。腑(🚗)ふに落(🏼)ちなけれ(🥅)ば、腑(🌚)に落(🕘)ち(🔅)るまで考(kǎo )えるよ(📴)りな(🎄)いだろう。自分で考えない(😞)で、人の言(🍟)うことをうのみにする生活なんて(🌠)、まるで(🈵)意味がないからね。」
「(🍅)そうか(🕚)もしれ(😻)ないね。……(📍)それで、べ(🖋)つにこれまで(💓)と大して変わ(🏳)った(⚓)こともな(🐰)かったんだね。」(🌔)
(🧗)かれ(🙎)は、そう言うと、す(😉)ぐ(😅)お(🥏)じ(💾)ぎを(🏒)して、塾長室を(😵)出(♓)た(📂)。朝(⬜)(cháo )倉先生(👕)は無言のまま、かれの(🎉)うしろ姿を見(🍡)おくっていた。
み(🐴)んなは、しず(😙)かに眼を見開い(🛥)た。窓のすりガ(⤵)ラ(🍌)スはもう十分明(🛰)るくなって(🥛)おり、ほのかな紅を(😙)さえと(🕯)かし(😧)ていた。
朝(🎪)倉(🌌)先生は、(🚭)手にもっていた塾生(🔲)名(👿)簿(🆗)を(🤖)畳(🏻)たたみのうえになげだして、腕をくんだ。そし(⛄)て、かなりながいこと、眼(🚑)をつぶってだまりこんでいたが、(❣)やがて(🚘)眼をひらくと、ちょっと(🐻)飯(fàn )島のほうを(📀)見たあと、みんなの顔(🤯)を見(jiàn )まわして言った。
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