(「(😘)一(🔷)番(fān )」(💎)――「偉(🏋)い人(🏌)(rén )」――乳母(🏃)や(❓)のおきまり文句はいつ(🕴)もこ(💱)れだ。乳(🈴)母やは、しかし、何(hé )がほ(🍮)んとう(🕖)に偉い(🗞)のか(🦂)わかってい(🛹)るの(♓)だろうか。)
(🚹)歩(bù )いて行くうち(🛳)に、(😠)山犬や、狐や、三つボ(🔼)タ(🅿)ンのいやな顔がひと(💒)りでに思い出(😒)された。し(👨)かし彼はもう、それらをちっとも怖いとは思(sī )わ(🦏)なかった。それど(🥧)ころか、彼らのまえに(✝)青(qīng )い(🕯)顔をし(🚐)て並ん(📓)でいた新入生(shēng )達のことを思う(😜)と(🈶)、(🤜)一種(🏥)の武(wǔ )者ぶるいみ(🕎)たようなものを総身(😹)に感(⛳)ずる(👎)のだった。
彼は、し(⛏)かし(🐯)、彼のそ(🕧)うした孤独(📩)をたいして淋(🐸)しい(🤧)とは感じて(🚸)いなかった。また、憤(🐋)りや侮蔑の念も、(📀)た(🆓)び(🔣)かさなるに(💳)つれ(🗿)て(🗳)、(🐵)次弟(🔌)にうすらいで行き、あとで(🐠)は、かえって、同(tóng )級生(💸)に対(duì )して憐(liá(🚝)n )憫に(✒)似(📎)た感じをさえ(🥅)抱く(⤵)よう(😢)にな(💞)っ(🚜)た。こうした感情の変(biàn )化(👡)(huà )は、彼にとって(🌎)、元来さ(🍎)ほど不自然なことでは(🏈)なかっ(🚒)た。それは、つまり、彼がかつて(🔉)算(😖)盤そろば(🔻)ん事(shì )件で、弟(🕎)の俊三に対して(🥙)示(shì )し(🔁)た感情の変化と、同(tó(🎼)ng )じもの(🕯)だっ(🤕)た(💫)のである。
「あたりまえじ(🖥)ゃな(⚾)いか(🚺)。」
「本田(tiá(📴)n )はどうだ。四年生に(🧦)バッ(📂)クして(✉)もらい(🕤)たいのか。」
「ううん、(⏪)ちっとも。……(🦊)僕も君らの話をきいて、(🥒)今はじめて知(🍎)ったんだよ。」
みんなは愉快そ(🐳)う(🛵)に笑(xià(👄)o )った。四年(nián )生と(💩)五(🐽)年生と(🥩)のそりが(🥠)あわないのは、毎年(🚒)の(❔)こ(😊)と(💈)だが、(🎶)今年(🥅)の五年(niá(🆑)n )生には、とくべ(🕘)つ無茶な連中(zhōng )が(✳)多いので、四(⛪)年(🔭)(nián )生の(🥉)反感(gǎn )もそれだけ大きい(🏜)のだった(♏)。
次(🖊)郎(láng )は、そう言われて(🚧)、まだ何か言い足(🥃)(zú )り(⏹)ない様な気がした。そしてち(🛥)ょ(💚)っと考えてから、
「生意気でも、そのぐらい勇敢だと(🐯)頼(🤲)もしいじゃ(🕺)な(🤔)い(💵)か(♉)。入学(xué )早々、(🤳)五(💝)年生全(quán )部を向(🕺)こうにまわして悠(yōu )々た(👪)る態度を見せるなんて、この学校としても、全(😙)(quá(🎨)n )く歴史(👄)的だよ。」
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