漫画《f2c えろ》2行目ライン
f2c えろあらすじ
「でも、いいか(🐲)しら、こちらは？」(🐖)
「千ちゃんの方を見(jià(🔮)n )張(zhāng )るの？ でも、(🕧)橋(♓)から先はだめじゃない？(🐭)」
「見張りって、どうする(🚫)の(🙎)？」
(🌂)そ(🧔)う考えると、「かわ(🌫)い(🕑)そ(🔼)うに」(Ⓜ)と(🧦)いう先生の言葉の意味は(🦅)、これま(🕐)で考えたのと(🧜)はまるでちがった(🥒)も(🕷)の(🖤)になって来た。先(xiān )生(🔯)は、その(🍯)言(yán )葉(🔓)(yè(👕) )に何も(🥡)とくべ(🈵)つな意味をもたせようとさ(🚫)れ(🌇)たのではない。た(✍)だ先生(🌙)のはっきりしたご決意と(🌜)自分に対する愛情とが(🛬)結びついて、何(hé )の(🔨)作(🌝)為(wéi )さくいもなくそんな言葉とな(🧔)って(💪)あら(🚳)われたま(🦈)でだ。それにし(📇)て(⬆)も、先生のそのご決意について、自分がこれまで一(🚇)度(🎉)も(🐡)考えてみ(🎫)ようとさ(⛲)えしなかったと(🤐)いうことは、何という愚かさだったろ(🏊)う。先生(💍)が自(🙏)(zì )分をどう考えていら(🏂)れようと(🆓)、その意味で(✳)、自(⏬)分(🈵)(fèn )はたしかに(👬)己を知らな(🦋)い(🦔)飛(fē(👌)i )びあがり者だったに(🥣)ちがいない(😎)のだ(🏋)！ 次郎の(🌖)自(🏬)己(jǐ(❄) )反(fǎn )省(😸)は、昨(🍞)日以来、こんなふうに(🔆)次第に深ま(🐏)って(🏏)行くば(📱)かりだった。「かわいそうに(🎈)」とい(🌘)う言葉(🖖)を、先生のごく自然(🍭)な愛情(qíng )の言葉だと思えば思(🌙)うほど、それが深まって行く(🌆)の(📟)だっ(📟)た。しかし、そうした自(🈺)(zì )己反省の苦しみは、彼(🥋)に(🔝)とってはそう(🚬)め(🔤)ず(㊗)らしいことではなかっ(🔅)た。彼は中学(xué )入(rù )学以来(lá(🎳)i )、とりわけ白(🈴)(bái )鳥会(huì )入会後(hòu )は、(🚁)絶えず自己反省の苦(🤥)しみ(😛)を(📿)味わって来(lái )た、といっても言(❎)いすぎでは(🍰)なかったの(🧐)である。だから、もしそれ(👌)に朝倉先生の問題(👓)(tí )が(🏸)直(🍞)接(🕢)結びついて(🏡)いなかった(🤡)とすれば、(👿)彼(🏬)は、きょ(🥓)う学(xué )校で、同(tóng )級生たちにあ(🤟)や(🛴)しま(🚿)れ(🐄)るほど(📼)暗い顔(yá )はしていな(📎)かっ(🕐)た(☕)かも(⛏)知(♈)れない(🤲)。彼(👾)を絶(🃏)望に近いほ(⚓)どの気持(🕊)にさそい(🏛)こんで行ったのは、何といっ(📿)ても(☔)、(🆚)朝倉先生の辞任が決定(🏩)的で(🗓)あるという(😫)ことに(🐗)気(qì )がついたこ(📣)とで(🕍)あ(🏕)った(🍚)。彼(📭)はそれを思う(📒)と(🎰)、も(💸)う(🐍)何も考(💮)える力(lì )が(💍)な(🏈)か(🤤)った。幼いころ、乳母(⏲)の(🤦)お(🚾)浜にわ(🔤)かれたあとの(🦖)あの(🛁)うつ(🈯)ろ(😸)な気(🌛)(qì )持、母に(🤐)死(sǐ )別(bié )れたあとのあの萎しなえるような気持(🌊)(chí )、(🔰)そ(😀)れがその(📡)まま現実となって身にせまって来(lái )るよう(⛓)な感じ(🔩)がして、きょう(🐾)は朝から(🏻)誰とも口をきく気にな(🚠)れなか(🤠)った(💁)の(🎿)である(🍷)。
次(cì )郎(lá(💕)ng )は(🤸)廊(⛓)下をとおって(🏤)書(shū )斎に行(há(🎉)ng )った(🕶)。朝倉先(xiān )生は机の上に巻(🍿)紙をひろげてしきりに手(shǒu )紙を書いていた。もう五六通書き(🐯)あ(🚿)げた(📊)らしく、封をした(👸)のが(🛂)机のすみに重(chóng )ねてあっ(🔅)た。次(🌚)郎が敷居(jū )のす(🌫)ぐ近(jì(🤘)n )くに坐ってお辞(🥛)儀をする(🥈)と、
「も(🏘)う間(jiān )もな(⏯)く帰るころだわ。」
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