総兵衛はありったけの(🎺)声で叫ん(✨)だ。浦(🕜)中(🌇)応(🤾)援隊は(🌫)応援歌をうたった、手に手に(😴)持(🖐)った(🕝)赤(🕓)い旗は波(bō )のごとく一起(📫)(qǐ )一(yī )伏(📩)して声調律(lǜ )呂りつりょはきちんきちんと揃う。
「飲食(shí )店へ出入りするが悪い(👤)よ」と彰義隊(🎀)しょ(👑)うぎたいがいった。
「なるほどね」(⌚)
実際(⬇)それは師範生徒から(🤡)でたうわさである、師範生徒は中学生にくらべる(🛅)と学(xué )資も少ないし、また(💸)富める父(🚡)兄を(🧞)もた(🌒)ぬところか(🍔)ら(⛑)なに(🔞)か(🍫)につけ(💩)て不自由(yóu )勝(🧣)ち(🕜)であ(🥣)る、そ(🐑)れに反して中(🥇)学生は多く(📓)は相当の(🦇)資産(chǎn )ある家の子である、(🏧)かれら(🥋)は自由(🐕)(yóu )に(⌚)ぜいたく(⬛)なシャ(🐃)ツを買(👡)い、ハイ(👶)カラな(🤖)文房具(jù )を用(yòng )い、活動や芝居など(🐼)を(🐎)見物(🔲)(wù )し、洋(🌉)食屋へも出入(rù )りす(💳)る、(🍰)そう(🚂)させる(🔏)ことを不(😻)(bú(🧜) )純(👔)だと(🌎)思わ(🚉)ない父兄(xiōng )が多(👝)(duō )いのである。
「どこへ(🛠)いっ(👀)たんですか」と光(🌮)一(😌)がき(😾)く。
「打たしても(♈)いいよ」と千三は五(wǔ )大洲にいった。
「(⏮)ぼくも(🤯)そう思って(🌧)ま(👡)す、(🍎)ぼくはかならず勝(shèng )たしてごら(🍢)んに入れます」
「今(jīn )日(⛺)(rì(👓) )きょう(🚍)は一本(🤛)も打たせなかっ(🦅)たね(🍯)」
(🛃)わっという喊(🐠)声(🔣)かんせいと共(🌩)に(🈸)千(⛄)三(sān )は球がたしかに(💮)手塚(🅰)(zhǒ(🌴)ng )に(✳)取られた(🦑)と思った(👑)、(♌)が球は(🖋)手塚(⛸)の(🌲)靴先にバウン(🤥)ド(🤜)し(🐭)た(🌬)、(📢)手塚(zhǒng )はダブル(🎉)プレー(🔔)を食わして喝采かっさいを博(📨)そ(🗼)うとあせったのでスタート(🙄)を(👆)あやまった(🦉)のである、か(🚭)れはバウンドした球をつか(📕)もうとして(😛)グ(🗂)ローブの上では(🔠)ね返した、ふたた(🃏)び拾(💌)おうと(🏣)したとき二塁(lěi )手(shǒu )と(🥞)衝突しょうとつして倒れた(💂)。かれは起(qǐ )きあ(🕞)が(🔡)ったがあ(🌅)わてたた(🥚)めに球が見(⬅)えなか(📨)った、球はかれの靴のかかとの(🎳)ところにあったのである(🕋)。
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