相談(📻)は安易あ(🛅)んいにす(💍)ぎるほど、す(👂)らす(✔)らと(🎼)はこび、ほとんど無修正だった。特異とくい(🔱)な行(háng )事を期待(dà(👀)i )していた塾生た(🍾)ちにとっては、多少物(wù(💥) )足りなく(🕴)感(gǎn )じら(🧐)れたらしかったが、(🦌)そ(🧛)のた(📴)めに、これという(🐸)強硬き(😷)ょう(🕟)こうな主(zhǔ )張(zhāng )も出(chū )なかった。最も(👜)多(📍)く(🗞)発言した(🧑)のは飯島だった。しかし(🖕)、それも、自(🛰)分の(🏜)存在を印象づけ(🍓)る(🏞)目的以(📕)(yǐ )上の発言(😾)で(😲)はな(🌕)く、た(🚋)い(🦕)て(🎪)い(🍜)は原案賛成の(🍏)意(🎽)(yì )見をのべ、同時に進(🐱)行係(👪)(xì )をつとめるといった(🍴)ふうで(💰)あった。田川は(😱)、はじめから終わりまで、一(🏑)言も口(kǒu )を(🐘)き(⏬)かな(👘)かった。
もうその(⛸)ころには、(🌺)塾(🌵)生た(😽)ちは(🔂)、(🗺)室内(nè(♐)i )の(🏭)掃除(💞)整頓をすべて終わって(🚜)、最後に、廊下や、玄(xuán )関げんかんや、そのほか(👻)の出(🕷)入(🥍)り口の(⛵)掃(📀)除にかか(🚋)っていると(⏬)ころだった。むろんそう(🦅)した掃除(chú )も(📏)、(⏸)分(🍍)担ぶ(👼)んたんは一通りきまっ(👏)て(✨)いたが、厳密には境(jìng )界が定(😊)められないため(💈)に、塾(shú )生たち(😻)はか(👈)な(😨)り入りみだれていた。
「今(jī(🧦)n )のところ(🍶)、平木中佐の影響(🚵)(xiǎng )え(🆓)いき(⏱)ょうで(🔈)どうこうと(💂)いうようなこ(🚢)とは、(🚚)全然ないよう(👴)に思います。」
と(🛃)、次郎はち(🚟)ょっと(🍪)考えてい(🍝)たが、
「もっと考える? ふむ。腑ふ(🎮)に(📩)落ちなけ(📝)れば、腑に(🥞)落ち(😵)るまで考(🕓)えるより(🌕)ないだ(🕐)ろう。自分で考えない(🔢)で、人の言(yá(⌛)n )うことをう(📃)のみにする生活(huó )なんて、ま(♊)るで意(🚵)味が(㊙)ないからね。」
「私(sī(🐌) )に言わせると(⚫)、そ(♌)れは、君(jun1 )らに、ほ(🏄)んとうの意味で(🐦)自(🏤)分(👂)をた(🈂)いせつに(⛏)する心がない(🛺)からなのだ。言(🤤)(yán )いかえると、君ら(🦈)には(🤐)、自分で自分(✊)(fèn )を(🛌)たいせつにす(⏲)る自主(zhǔ )性という(🔻)もの(📻)がま(✂)るでない。さらに言(🔸)いかえる(👪)と、君(🥨)らは多数をたのみ、多(🥉)数のか(😤)げに(👴)か(💤)くれて、何よりもたいせ(💖)つな自(zì )分の良心を眠らせる(♋)ことに平(📪)気(🕠)な(👻)人間なのだ(🕊)。私(🎏)は、現(xiàn )在の日本人の大多(🖼)数がもっている最大の弱点を、(➿)君らの今(jīn )朝(chá(🏸)o )の起(🥞)床の様(yàng )子(🙊)でまざまざ(🌅)と見せつ(🍭)けられたよ(🌔)うな気がして、全く、(🙊)暗(🍻)然あんぜんとならざるを得な(💑)かったの(🎧)だ。―(🏌)―」(✝)
事(shì )務(🚫)室の柱時(shí )計(🤢)(jì )はしらどけいが(🚛)ゆ(💍)っくり、十時(shí(🕴) )をうった。次郎はか(👙)ぞえるともなく(🎮)そ(〰)の音をかぞえていたが(🙈)、(🗼)かぞえおわると、やにわに立ちあがった(👒)。
事務(wù )室(🍩)の柱時計は(🐑)しらどけいが(🍥)ゆっくり(💉)、(🏛)十時(😚)(shí )をうった。次(cì )郎はかぞ(🈁)えると(🍡)もなく(👐)その(💬)音をかぞえていたが、かぞえおわると、やに(🙁)わ(🚾)に立(lì )ちあ(🤶)がった。
「(🚔)は(❣)あ。しか(🌽)し(🐛)、それには、先生(shēng )のほう(🌒)から(😠)も(🌦)いくらかの強制を(🍴)加え(💕)て(🔢)い(🧤)た(🖋)だかないと―(🏅)―」
「今(⏬)朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
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