「高(gāo )瀬君(jun1 )――(🕙)」
「どうして広岡先生の(💸)よ(🏧)うな人(rén )が(🙅)こ(🚼)んな(🔪)地(dì )方(fā(🏛)ng )へ入り込ん(🆓)で来た(🕵)もので(👽)しょう」
翌朝(🖖)高瀬は塾へ出ようとして(🗻)、例のよう(🏇)に鉄道の踏(tà )切(🏙)のとこ(🌻)ろへ出た。線(xiàn )路(❣)を渡(🐛)って行く塾(shú )の(⌚)生徒(tú(💜) )などもあった(🤪)。丁度(dù )そ(🙀)こで与(yǔ(🤼) )良(liáng )町よらまち(🌄)の方(🆚)からやって来(🦔)る(😵)子安(🌻)に逢(féng )った(🗼)。毎時(shí )い(🕌)つも(🌐)言い合せたよ(🐴)うに皆なの落合(hé )うところだ。高(😧)瀬は子(zǐ )安を待合せて、一(yī )諸(zhū )に(🧖)塾の方へ歩(bù )いた。
(🔗)生徒(tú )も大抵帰って行った(⏫)。音(yī(⛷)n )吉が独り残って(🉑)教室々々(🈴)を掃除する音は余計に周囲まわり(🏑)をヒッソリ(🍃)と(💹)させた。音吉(jí )の妻(qī )は(🥔)子供(🐳)を(🥌)背負お(🗒)ぶい(🐍)ながら夫の手伝(🎳)いに来(🕍)(lái )て(📵)、門に(🕝)近い教(😴)室の内で働い(✖)ていた(🈳)。
「私も(👙)聞きました(🛏)」
そ(🚊)の人(rén )は身(🐊)を(😚)斜めにし、う(👿)んと腰(yāo )に力(😞)(lì(🔴) )を入れて、土の塊(kuài )か(🧓)た(😅)まりを掘起しな(🤶)がら(⚾)話した。風が来(lái )て青麦(👝)(mà(🐉)i )を渡るのと、(🐻)谷川の(🛅)音と、(🌲)その間には蛙(🌹)の鳴声(㊗)も混って、ど(🈚)うかすると二人の(🚜)話(huà(🍖) )はとぎれ(🤔)とぎれに通ずる(🐭)。
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