日本《ね と られ えろ》2行目ライン
ね と られ えろあらすじ
「(🥀)む(🍗)ろん、(🔸)ぼくは大河君にあやまる(🆎)つもりでいます(❣)。しか(❔)し、大河君とし(💷)ては、(🐒)ぼく(🗻)があやまっ(🚅)ただけでは、(🤝)気(😑)がす(㊗)まないでしょう。」(🌯)
「やはり強(qiá(🍓)ng )制が必要だというのか(🤖)ね。そ(🚤)れじゃあ話はまた逆(🏿)(nì )もど(🍚)りだ(㊗)。」(🌗)
「郡の団(🥧)長なんかやってると(📬)、(🔁)あんなふうになるもんかね(📇)。」(🚷)
「え(📜)え、結(➗)局(jú )は一(💯)人(ré(🚼)n )一人の問題(tí )じゃないでしょうか。」(🔚)
「そうか(➗)。ちょっと、たずね(☕)たいことが(🥡)ある。すぐ、(🏏)ここに呼んでくれ(🥎)。」
次郎は、そん(📏)な(🅰)対話(huà )の中にも、友愛(❣)塾に(🚨)課された大きな問(wèn )題(🍴)が(🚫)あると思った。そ(🎳)して(🐡)、かれらの(🛴)話(📨)がどう発展(💁)していくかを興(🤔)味(🍻)をもって待っていた(🚵)。かれ(🧒)らは、(🕵)し(🧙)かし、笑ったあと、急(✔)(jí )に(⛏)口をつ(🔰)ぐ(🔤)んでし(🏝)ま(🎪)った。次郎が大便(biàn )所(🌚)(suǒ )の中に(🎙)いるこ(😫)とをだれかが思(sī )い出(chū(🦔) )して、み(👏)んなのおしゃべ(🦄)りを制(🦆)(zhì )止(zhǐ )す(🧀)る合い図をしたものら(😌)しい(🍹)。
(🎑)朝(💢)倉先生は(🏒)、しか(⏯)し、どんな(🖱)悪い状態があらわれて来て(🧥)も、すぐ(🍧)その場(chǎ(🕝)ng )でそれを非(⏺)難(🌛)するこ(🃏)と(🎌)がな(⭕)かった。すべてをいちおう成(ché(🔦)ng )り行(háng )きにまか(💂)せ(🤒)、行(háng )く(🐡)ところまで行かせておい(🆒)て、あとで、――(🏅)たとえば食(❓)後の雑談(tán )や、夜の集ま(🍓)りなどの際に(🎽)、―(🏝)―それを(🦇)話(huà )題(tí )にして、みんなとい(🈯)っ(💞)しょ(🙍)に、そ(🎁)の(👖)原因結果(guǒ )をこ(🤶)まかに(🥋)究明し、その究明(míng )をとおし(🐒)て(🛫)、共同生活(huó(🔙) )の基準(zhǔn )に(👘)なる(🚀)ような(🕯)原則的なものを(💃)探(tàn )求す(🔞)る、(🤖)と(✊)いった(⏺)ふうだ(🔧)ったのである。
飯島は、いかにも得意らしくこたえ(⏸)た。
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