そのあと(🔖)、就寝(qǐn )前の行(háng )事(⛹)として(🌳)、最初の静坐せいざがは(🦑)じまった。塾生たちは、各室ごとに、きちんと縦(zǒ(📃)ng )た(📛)て(⤵)にな(💣)ら(🙏)び、朝倉先生の指導にしたが(🛰)ってその姿勢をとった。
そのあと、八(🚺)時か(🤐)ら正(zhèng )午ま(⚓)で、「郷(🐊)土社会(👮)と青年生活」とい(❤)う題(tí(🥀) )目で、朝(cháo )倉先生の講(jiǎ(🔔)ng )義があり(🤦)、午後は屋外(wài )清掃(🌐)せいそうと(🥥)身体検査、(🥇)夜は読書会や室内遊(🧛)戯ゆうぎ(⛓)な(🛵)どで、開塾(⛄)(shú )第一日の行(háng )事が(🏣)終(zhōng )わ(🏋)っ(🌊)た。
「(🌲)おしまいのほう(✌)は、実(shí )は僕が打ったんでした(🛥)。」
しかし、兄はおそら(😀)く(🛺)道(dào )江をつれて来る。いや、か(🚋)なら(📰)ずつれて来る。そして(📁)、無(🧒)意識(shí )な残(cán )酷(🌨)ざんこくさで自分(👎)の痛(🖊)いきずに(👓)さわろうとしているのだ(🗿)。二人はあらゆる好意にみち(♎)た(🔱)言葉(yè )を自(zì )分になげかけるだろう。二人の(🕜)む(📓)つ(🌘)まじさ(🎪)を三人にひろげることによ(👰)って(📤)、二(èr )人は一(🆒)そう深(shēn )い(👷)よろこ(🤼)びを(👝)味(🕜)わおうとつとめるだろう。二(🥂)人(rén )はいろいろと(💿)過去(🃏)の思(sī )い出を(✊)語る(🐁)にち(😽)が(🍢)いないが、その(👍)思い出の愉(yú )快さ(🛶)も不愉快さ(😉)も、三人に共(🔋)通するものとして語(yǔ(🤶) )ら(🧑)れるに(🐶)ちがい(⏱)ない(🗨)。自分は、(🥚)二(èr )人のそうした無意識(shí )な残酷(kù )さにた(⚫)いし(🐊)て、いっ(⭐)たいどう(🎭)いう態度をと(👢)ればい(🗒)いの(😛)か。いや、どうい(🆔)う(🅿)態度(dù )をと(📓)りう(🥕)るというの(💘)か。
大河(hé )は(💸)、あきれたように、その手(shǒu )ぶりを見つめて立っていた。次(🎠)(cì(📇) )郎(🔀)は、しか(✏)し、(🤙)それ(⛲)には気(🆕)(qì )づかす、おなじ(🥃)乱(luà(⏪)n )暴な調(🌎)(diào )子(😖)で、つづけざまに三(⬆)(sā(😴)n )四(📦)(sì )十(🏸)(shí )も(🥙)打つと、急にぴたりと手をやすめ(⛄)た。そして、半ば笑い(🍩)ながら、言(yán )った。
「ぼくは、(🕚)ながいこと(🕟)友愛塾の仕事を手伝わ(📤)せていただい(🐝)ていな(🦏)がら(📝)、その(💀)精(📉)神がまだちっ(📭)と(🔃)も身に(⛺)ついてい(🤬)な(😧)かったために、けさのようなあやまち(🌠)を犯(🧗)してしま(📸)いま(😅)した。ほんと(✊)うに恥はずかし(🍎)い(🥋)こと(🈁)だと思(🐾)っていま(➿)す。しかし(📭)、そのあやま(👶)ち(🚳)によ(👮)って、(😟)開塾そうそう、大(dà(😱) )河(🐚)君のよ(🎂)うな、友愛(🗝)塾精(jīng )神(shén )に徹底(dǐ(🈶) )し(🎗)た、(📯)実践家じっ(🛫)せん(🛃)かの魂たましいに(🦐)ふ(📨)れることができた(🧣)ことを思(📁)いますと、一(🐫)(yī )方で(🚆)は、かえ(🤠)っ(🏛)てありがたいような気持(🍦)ちも(🍀)して(⚡)います。」
そ(🎭)れには(🥕)、組織や、講(🐆)義(yì )科(kē )目や(♎)、諸(🤤)行事(shì(♎) )の時(🐆)間(jiān )割(gē )など、必要(yào )な諸計(🏾)画が(🏼)一通り(🎼)な(🧤)ら(🐧)べられ(♎)てい(📕)たが(🚩)、そのどの(⬜)部分を見(jiàn )ても常識からとびはなれたようなことは一(🏎)つもなかった。塾堂と名のつ(🧓)く(🐛)と(🐺)ころでは(⛸)、(🧔)その(💛)こ(🥂)ろほとんどつ(🆖)き(🦂)もののようになってい(➰)た(👿)「(😜)みそ(🛀)ぎ」とか(🥅)、「沈(🕚)(shěn )黙(😒)ちんもくの(🚛)労(lá(🗨)o )働」と(💲)か(💆)、およそそういった(🐉)、いわ(🐏)ゆる「鍛練た(🧓)んれん(🐒)」(📫)的(💏)な行(háng )事が全(😃)く見当(dāng )たらないのは(🕋)、むしろみんな(🤰)には、ふ(🕛)しぎに思われ(⤵)たくら(😝)いであった。五時半(🍪)(bà(💽)n )起(qǐ )床というの(💰)が(🎃)、二(🦑)月の武(📄)蔵(zāng )野むさしのでは、ちょっ(💷)とつらそうにも思え(🚉)たが、それも青年たち(🖋)にと(🤼)っ(🥤)ては、決して(🔦)おど(🚱)ろくほどのことではなかった。むし(🐆)ろかれら(🚃)をお(⏱)どろかした(⬆)のは(🚲)、生(🎹)活にうるおいを与あたえ(🤜)る(📸)よ(🌦)うな行事が、かなりの程度に、織お(🅾)りこまれて(🐤)いる(🎙)ことであ(😴)った。とにかく、見る人が見れば、日常生(🗿)活を(💿)深め高(🎪)める(💭)目(✍)(mù(🍟) )的で、すべてが計(jì )画(📱)され(🤥)ている(🔐)とい(🈲)うこと(👋)が明らかであった。
次郎は、自分の責任であ(🌩)る二(è(🚖)r )つの室(👫)(shì )の掃除を終わ(🐠)ると、すぐ便所(🐯)掃(🥣)除の手(shǒ(🏋)u )伝いに行った。これは(🤮)、かれが助手とし(🔀)て塾生活をはじめた当(💍)(dā(🌡)ng )初からの、一(yī )つ(🔅)の誓ちかいみたよ(📷)う(📇)になっ(✖)て(🐩)いたのである(🙊)。
かれは、掃除そうじをし(🐚)ながら、根気よく鳴り(🥒)つづけている板木の音に、ふと好(hǎo )奇心こうきし(🚥)んをそそられた。それは、鳴(📋)り(🛰)はじめ(♑)た時(shí )刻がきわめ(😝)て正確(🏇)だ(🗜)っ(🌆)たか(🏇)らばかり(⚾)でなく、その音の調子に何かしら落(luò )ちつきが(🏇)あり、し(📳)かも、いつ(🌬)ま(⏫)でたっ(🐿)てもそ(〰)れが乱れなかったから(⚡)であ(✈)った。
「君(🔨)のま(😮)じ(📁)めな(🎰)常識(shí )が(♋)それを(🏎)許さないだろう。」
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