かういふ(🛬)風に決つ(💀)たことを、實際に(🛒)やつてゆくための人間とか、細則(🌓)、具體的(de )な方法、さういふこ(🍲)とは(🗺)、(🔟)三、四(🌝)人(🚘)(rén )の重(chóng )立つた人(rén )(そ(🧖)の中には校長(🥨)先(xiān )生(shē(🚑)ng )も(🥜)入つ(🐃)た。)で決めて、すぐ(🌌)皆(♋)(jiē )に通知(🎗)(zhī(🛢) )す(🌥)る(💂)ことにした。それでその(🛷)日の集(jí )合が終(zhōng )つた。
「(👃)嘘(🏑)だらう。」(📴)と(🐘)云つた(🌁)。
差配(🙌)に(😡)掛合(hé )つても(💾)結局駄(duò )目だといふ(📽)ことが(♿)分(fèn )り、そこへもつて行つて差(🏘)配のとつた傲慢(🆚)な態(🐼)度のこ(🛅)とから、カツ! とした元(🈹)氣で、すぐ地主に掛け合(⛄)ふことに、(🥐)手(♉)はず(🌷)がき(😇)められてしまつた。校長先生(🌜)の「北(📌)(bě(😈)i )海道の(📮)宗五郎」(🎈)が時機(🚡)を(⛷)得て、(🤟)三人(🎗)(rén )も、その(🏁)大きな役(🤶)目を引(😁)き受(😄)けるものが百姓(🈲)の(🏽)中(👶)から(🐑)出た程だつ(🌱)た(🖊)。
(💆)話がかうして(📇)ゐるうちに纏つて行(⬆)つた。源吉は誰からとなく、(😙)校長先生(shē(🐒)ng )が裏に(🐙)※(「廴(🛵)+(💿)囘」、第(⌛)4水準2-12-11)つてゐる、といふ事をきいた。所が、同じ(😴)村のある百姓(🈯)が、地主(✡)(zhǔ )のために、(📒)立退きを(🍲)せま(🎟)られて(⏭)ゐるといふこ(🖥)とが出來上(shàng )つてから(🈂)、急(🐟)にさういふ(✉)こと(🔴)が積(⌛)(jī )極(jí )的(de )になつた(🚛)。
「(🐺)何んだベ(📶)ラ(🔺)棒(♊)奴! ウン、野(🔼)郎!」さつきの(🐢)、醉拂(🗯)(fú )つた百姓(🔄)が又(🉑)身(shēn )體をヨロめかして、壇に上つてき(🔲)た。「(🎖)何云つてる(🚖)んだい。老ボレ。そつたらごどで俺だちの貧乏(🌚)どうしてくれるんだい。」
「芳(🏟)(fāng )? ――うん、芳か。」さう母(🔟)親(👌)が分る(💴)と、「それさ、まだ墮りねえど(😅)よ。體でも惡くしねえばえゝ。」と(🛑)云(🎲)つた。
雪(xuě(🚶) )の石(shí )狩(🌤)の平(🎥)原(yuán )は、今度こ(🍛)そ(🦀)、何處を向いたつて、涯(yá )しもなく眞白に、(🚭)廣(guǎng )がつてゐた。百姓(xìng )家(🤜)は所々ポツ/\と、(🔒)屋根だけ見せて、うづ(📤)まつてゐた。た(🎋)ゞ隨分(fè(🕜)n )離れ(🎎)てゐた(🌰)と思つた(🚣)隣家(jiā )がはつきり(⬜)、聲をか(🚀)けられ(⛓)る位に近く見え(🤜)た。空(🔖)はまだ吹(🐝)雪のあとを殘してゐる低い、暗(💂)い(😘)雲(yú(🍯)n )に覆はれて、それが地平線の(🌏)あたりで、(🏨)眞白な地上と、結び合(hé )つてゐた。そつ(🍂)ちが(👯)今(jīn )吹(chuī )雪いてゐるらしく、(⚪)眞黒(😇)にな(🐨)つ(🤗)て(🤟)ゐた。風は時(shí )々(💝)ピ(🚯)ユ/(🏫)\と音をさして吹(chuī )いた。そ(🌎)の度に、(🏃)雪が煙のやうに吹(chuī )き上(shàng )り、渦を卷きながら、遠(yuǎn )く(⛱)から吹(😾)きよ(🍆)せ(🗯)てきた(🅱)。その渦卷(juàn )がグ(🦊)ル/\一(⚫)所で渦(🌔)卷いてゐたり、素晴(🔷)らしい早さで移(📗)つ(🕍)て行つ(🎖)たり、急に方向(xià(🦎)ng )を(💌)變(📟)(bià(🈷)n )へ(🐿)た(🌠)り(🗑)し(🏰)た。家(🏓)の角の邊(⏯)に(🙉)大(🈂)きな吹き(📝)溜り(🚿)が出來てゐ(🔐)た。
それから、何邊(🕎)も同(🌆)じ事(🔽)を(🦑)、グ(👑)ル/\(🗺)繰りかへして、「(💟)がつしりかゝつ(📛)てやる(🚏)べ。」(🍴)といふことに決(jué )つ(📗)た。それで皆(jiē )が、やう(🍞)やく別(🔲)(bié(⚽) )れた。
「(🥟)糞(🐍)でも喰へツ!」(🍷)石山はそのまゝ(🌚)表へ出てしまつた(🙍)。
すると、お(⬇)芳の(🦈)父は落着きなく、うやむやにして、頭(🐳)(tóu )を自分(🈲)の手(shǒu )で(🍩)押(🍒)へて(📝)振り(🔭)ながら(🦊)、歸(guī )つ(💣)て行(😈)つ(🧤)た。「俺(😘)アは、もうどうもかもはア分わか(❔)なくなつ(🖱)たんし。」……
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