六(🥒)(liù ) 板木(mù(🔙) )の音(yīn )
事務(🍹)所に(㊙)そなえつけてあった何枚かの(😩)東京地図(tú )は、すでに二三目(mù )前から各(gè )室で引っ(👡)ぱりだこ(🎮)だった。土(tǔ )曜(yào )日の晩(wǎn )に(🔢)は、炊(chuī(🔹) )事部すいじ(🤑)ぶはみんなの弁当(dāng )の献立こんだ(🍂)てをするのに忙しかった。次郎が道(dào )順(🍵)の相(xiàng )談のために、各(gè )室(🐙)に引(😢)っ(🕸)ぱり(🕚)こまれたことはいう(🤨)までも(🍮)な(🌃)い。そ(🚩)して、(🏢)いよい(🔲)よ日曜の朝(🚷)食(🌝)がすむと(🉐)、二十分と(🥌)はた(🆎)たないうち(🎋)に、塾内は(😇)もの音一(📎)つしないほ(🥚)ど、しん(🤞)かんとなってしまった(🚽)のである。
「ええ(🙋)、べつに(🔊)出る(😶)用(yòng )もなかっ(🐁)たので……」
その(🐭)うちに、小便所の掃除が終わった(🎶)らしく、それにかかっ(⬅)てい(💶)た四人(👺)のうちの三(♋)人が、とん狂な笑い声(shēng )をたて(👢)ながら、大(dà )便所の掃除(⏹)をはじ(🗳)め、あ(👰)との(📄)一(yī )人(⛸)が、(⛲)たたきに水(shuǐ )を流しは(🕗)じ(📲)めた(💯)。で、(🥗)次(⛪)(cì )郎は、二つ目の大(dà )便所の掃除を(🕡)お(🍈)わると(🍙)、すぐそこを(👆)去って(🤙)講堂のほ(🏔)うに行っ(🔯)た。大河とは、ついに言葉(😗)(yè(🏦) )をか(🎻)わさないままだっ(🆓)たのである(♈)。
「田(tián )川は(🛃)どう(⛳)だい。」
「ええ(🔂)、でも、まだだ(🧜)れも起(qǐ )きた様(⏭)子が(🌽)ないん(🌾)です。」
遥拝が(⬛)すむと、おたがいの朝(🥁)の(🗃)あ(🔹)い(🎎)さつをかわし(🍆)、そ(🍅)の(😤)あと(🉑)、(📭)もう一(🗽)度(🖲)静(jì(🚓)ng )坐(zuò )に入(rù )っ(📯)た(🍚)。そして、それが(🤽)三分もつ(📞)づいたころ、朝倉(👽)先生は(⏭)、(🔘)自分も(🖲)静坐瞑目めいもくの(🧐)まま、お(⛴)もむろにつぎのような話をし(➕)た。
しかし、兄はおそらく道(dào )江(jiāng )をつれて来る。いや(🍵)、かならずつれて来る。そして(🧣)、無意識(shí )な残酷ざんこく(🍔)さで自分の痛い(🆑)きずにさわろうとしているのだ。二人はあらゆる好(🎸)意(yì )にみ(🎧)ちた言葉(🎺)を自(🅰)分(fèn )になげか(🉐)けるだろう。二(èr )人(rén )のむつまじ(🏑)さを三人に(🚈)ひ(🏋)ろげることによって(💥)、(🎠)二人は一そう深(📗)(shēn )い(🍉)よ(🚆)ろ(🏫)こびを味わおう(🍂)とつとめるだろう(🉑)。二人(🌳)はいろいろと過(guò )去の思(🚰)い出を(🗄)語るに(🏄)ちがいな(🕚)いが、その思い出の(🛳)愉快さも不愉(yú )快さ(👺)も(🔗)、(🔥)三人に(🕖)共(gò(🌅)ng )通する(🚂)も(💎)のとし(🈹)て語(🕔)られるにち(🦎)がいな(📙)い。自分(🖋)(fèn )は、二人(😇)(rén )のそ(🌾)う(😧)した(🅿)無意(yì )識(shí )な残酷さにたいし(🧓)て、いったいどういう態(tài )度をと(🏙)れ(🥒)ばいいのか(⛩)。い(🗼)や、ど(🐘)ういう態度をとりうるという(💰)の(🕴)か。
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