二三人が渡(dù )り廊(❇)(lá(😰)ng )下に背(👋)をもた(🐁)せ(🙁)てそん(⤴)な(🦒)ことを話しているところへ、(🏳)馬田がやって来て、仲(zhòng )間に加わっ(🕠)た。
次郎は(㊙)だまって朝(cháo )顔の鉢に眼を(🐡)やっ(🍎)た。しぼんだ花が、だらり(😗)と(🎰)、つる(🤵)にくっ(🔼)ついているのが、いやに彼の気持をいらだた(🤒)せた。する(🚾)と、(🚩)
「え(🐠)え(⏮)。しかし、もう(🚯)県庁でも(🤾)見(🐪)て(🌪)いるんでしょう。校長(zhǎng )先生(🌮)が県庁にそれをもって行(🍟)(háng )か(🦆)れたそうですから。」
「あたし(🏵)、こわいわ。」(🐼)
「そ(🙇)ういえ(🕑)ば、昨日本(📩)田は、変に(🉐)人の顔ばかりのぞきなが(🎞)ら血判を(🛑)し(🍆)ていたが、(🐥)ひょっとすると血判(pàn )をごまか(🍊)し(🔁)たん(😆)じゃないか(⛷)ね。」
(💗)四人の(🛣)報(😝)(bào )告(gào )は、み(🏭)んな(🔺)をふき出(chū )させたり(👕)、憤慨させたり、(🦔)不(🖼)安(ān )がらせたりした(🥧)。し(📔)か(🖋)し(💺)、と(♿)も(🤽)かくも血(🍍)書(🦎)が県庁に差出されるよ(🗼)うにな(⬇)っ(🌇)たという(🛁)ことで、一応納得(🏺)な(🗄)っ(🌶)とくす(🔥)るよりほかなかった。校長(zhǎng )が教頭から紙片を受(shò(🤟)u )取ったあと、(⛄)急に(🤚)様(🐓)子(zǐ )が変(🕹)ったと(🚊)いうこ(🧦)とについて(💈)は、四人(🕍)(rén )をはじめみんな(🖌)も不(bú(😉) )審に思い、うまくペテ(🔮)ンにかけられ(🏤)たのではな(💌)いか、などというも(🍈)のが(🕔)いたが、事情は間(🚆)もな(🌘)く判(pà(🏄)n )明(🕔)した。それ(🌔)は、教員室で先(xiān )生たちがひそ(🥩)かに話し(🍞)あっていることが、給仕の口(🦑)を(🔳)と(🏊)おして(⛷)、いちいち生(shēng )徒(🏍)の耳にはいって来(🥐)た(👼)からであ(⏹)った。
「そりゃあ、事をあら立てれば、いくらでも手はある(🔙)と(🤖)思うの。だけど、(🙃)同じ村(cūn )に住ん(🛢)でいては、そ(🧑)うも(🥙)いかないし、……」(🈸)
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